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大班健康活动--老鹰捉小鸡

2022-07-08幼儿园大班健康教案

教学名称

《老鹰捉小鸡》

班级

大班

施教者

教学目标

一、通过民间体育游戏,发展幼儿躲闪跑、平衡动作,提高动作的灵敏性、协调性。

二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。三、通过形式多样的活动,培养幼儿对体育活动的兴趣。

材料准备

实物:人手一卫生纸筒(作炸弹);音乐、录音机。

贴具:鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。

场景布置:“树桩”、“小桥”(用五颜六色,长短、粗细不一的纸筒布置。)

一、热身准备(徒手操)(幼儿扮演小鸡,老师扮演鸡妈妈。)1、师:今天天气真好!宝宝们一起到外面运动运动吧! (师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中,自由走进活动场地轻松做准备活动。)

2、(老鹰音乐响起)听,谁来了?(老鹰出来)幼:老鹰来了。

3、师:找个树桩躲起来。

4、老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)二、根据布置场地,练习动作技能。

(一)松散走、跑训练。

师:老鹰飞走了。我们玩吧!老鹰可能还会再来,听到哨声,马上树林集合。

1.师幼互动玩:自由练习“绕桩跑”、“走小桥”。

2.师吹哨子,幼儿“树林”集合。

师:(四处张望)老鹰没来!你们刚才玩了什么?

3.讨论、交流:绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩……。

提问:绕树桩要注意什么?(不要碰倒,师幼再次练习。)

(二)听信号集合跑。

师:为了不让老鹰抓到,现在我们练习绕桩快速跑,看谁跑的快!听到哨声,马上停住。(练习2遍)

(三)缩短树桩距离,听信号集合跑。(2——3遍)

(四)练习走梅花桩、过小桥。

师:(老鹰音乐响起)等会儿老鹰来了!你们过桥拿炸弹去!怎样过小桥、踩梅花桩稳一点?(站直,翅膀打开,用脚的中间部位踩上去……

(五)老鹰来了。(听信号投炸弹。)师幼按要求自主游戏。(绕桩躲闪跑----过河---取炸弹----回桥)

师:宝宝们,(吹哨子)对准老鹰投过去。(1次)

师:老鹰飞走了,把炸弹捡回来。(老鹰飞出)吹哨子,师:打!(老鹰飞走)

三、童谣韵律,放松活动

孩子们欢呼,“老鹰跑了”!师:宝宝们出汗了!一起洗个澡吧!(洗澡操)(在简单有趣的韵律操中自然地结束活动!)

点       

报         告

《幼儿园教育指导纲要》健康领域强调:“培养幼儿对体育活动的兴趣,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。”活动中,我首先考虑以幼儿喜爱的游戏发展幼儿的身体基本动作,促进幼儿主动活动的积极性。利用民间代代相传、儿童百玩不厌的游戏“老鹰捉小鸡”贯穿整个活动过程,让幼儿在活动中发展躲闪跑、平衡等动作技能,孩子们非常喜爱,也便于教师组织教学和孩子角色进入。其次在内容设计上采取循序渐进、由易到难的动作发展原则。用《老鹰捉小鸡》的游戏情节贯穿整个活动,使环境设置富于一定的动作挑战性,一定程度上提升了孩子的兴致。如树桩的设置由疏到密,过桥的速度由慢到快,每一次难度的提升,都为幼儿创造了一次次成功的体验,使他们在活动中增强了自信,得到了快乐。2页,当前第112再次是注重本土材料和民间游戏精神在幼儿园体育活动中的利用。活动中一个较为瞩目的亮点是结合色彩鲜艳、新颖亮丽的本土材料——纸筒来达到创设多元化体育运动环境的目的,不仅取材简便,而且摆放轻巧灵活。将民间游戏“老鹰抓小鸡”由传统的“线型游戏”改编为“自主型游戏”,每个幼儿与环境充分互动。另外还利用背景音乐、口哨等代替教师的口头语言,发展幼儿的动作灵敏性与合作性。充分实现了环境设置为幼儿学习服务的思想。

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