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幼儿园大班健康活动教案 《狮子拔牙》

2022-07-08幼儿园大班健康教案

【活动过程】

  1.请幼儿观看课件(一):《狮子拔牙》的故事,引出课题。

  ①.师提问:孩子们,看完这个故事,谁来说一说,狮子为什么会牙疼?

  幼儿:因为它吃了很多糖,糖会损坏牙齿,所以它的牙会疼。

  幼儿:吃完糖不刷牙,它的牙就会痛。

  ②.师提问:那我们的牙齿是什么样的呢?

  (请小朋友对着小镜子笑一笑,露出牙齿,并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)幼儿:牙齿是白颜色的。

  幼儿:牙齿敲起来感觉很硬。

  2.请幼儿品尝食物体验牙齿的作用。

  ①.利用生活经验讲述牙齿的作用。

  ●师提问:你们知道自己有多少颗牙齿呢?小朋友可以对着镜子数一数。(幼儿对着镜子数牙齿,并将结果告诉老师)●师导语:这么多牙齿能帮我们做什么呢?

  幼儿:帮我们吃东西。

  ●师提问:怎样帮我们吃东西?

  幼儿:牙齿可以将食物嚼碎,嚼碎了我们才能将吃的咽进肚子里。

  ●师提问:每颗牙齿都能将食物嚼碎吗?

  ②.为幼儿提供食物,通过亲身实践体验不同牙齿的作用。

  体验活动:请幼儿对照镜子仔细观察,咀嚼食物时,哪些牙齿作用最大?食物是怎样被一点点嚼碎的?

  (教师巡回指导幼儿观察和体验食物嚼碎的整个过程。)●师提问:哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?

  幼儿:我吃的黄瓜、饼干,是先用前面的两颗门牙咬断,再用后面的牙齿一点点嚼碎的。

  ●师提问:前面的两颗门牙长什么样子?

  幼儿:扁扁的、直直的、平平的。

  ●师提问:还有谁来讲讲你吃的食物是怎样被嚼碎的?

  幼儿:牛肉不好咬,我先用尖尖的牙齿使劲扯断后,用后面的牙齿使劲才嚼碎的。

  ●师提问:尖尖的牙齿长在什么位置?它挨着谁?

  幼儿:(幼儿露出牙齿指给老师和小朋友看)它挨着门牙。

  ●师提问:你们是用哪颗牙齿嚼碎食物的?

  幼儿纷纷说:最后面的牙齿。

  3.结合牙齿的作用认识牙齿的名称。

  ①.观看课件,掌握牙齿名称和作用。

  师导语:刚才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。

  (演示课件(二)的第一部分:牙齿的自我介绍)知识储备:上、下牙齿由中间依次向两侧为切牙、尖牙、磨牙。切牙的作用是将食物切断、尖牙的作用是将食物撕裂,而磨牙的作用是将食物磨碎。

  ②.幼儿分组观察牙齿模型,找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。

  ③.幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察,再次确认三种牙齿的具体位置和名称。

  (教师分组指导,巩固认识牙齿的作用。孩子们非常有兴趣的在牙齿模型、自己的牙齿和小朋友的牙齿中比较着寻找着。)4.通过实践,结合已有的生活经验知道保护牙齿的方法。

  ①.发现问题:食物残渣留在牙齿上。

  ●师导语:刚才小朋友照镜子的时候发现牙齿上有好多东西,那是什么呀?

  幼儿:是刚才吃东西时留下的。(幼儿边照镜子边回答)●师导语:食物为什么会留在牙齿上?

  幼儿:因为牙齿和牙齿之间有缝。

  幼儿:因为饼干有点粘。

  ②.查找原因:牙齿上有食物会怎样。

  ●师导语:这些东西留下来,牙齿们可不高兴了!谁知道是为什么?2页,当前第112

  幼儿:太脏了!

  幼儿:会变臭的,有的人嘴里有口臭就是因为这样!

  幼儿:我的牙齿变黑了,妈妈说是因为吃完东西不刷牙才会变黑的!

 ●教师小结:牙齿上残留的食物残渣,如不及时清除,会引起蛀牙,牙齿变黑、变烂。

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