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大班艺术--农夫与禾苗

2022-07-08幼儿园大班艺术教案

大班艺术 农夫与禾苗活动目标:1、初步熟悉乐曲旋律,了解乐曲三段体结构2、尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象,体验与同伴合作表演的乐趣活动准备1.  知识经验准备:                    (1)、了解农夫、禾苗的含义;(2)、了解植物生长的基本条件;(3)、观看过农民劳动2. 材料准备:<<瑞典狂想曲>>    教学过程一、谈话导入今天老师带来了一首关于“农夫与禾苗”的音乐,一起来听一听。 二、完整欣赏音乐,体验aba’三段体的结构特点1、 完整欣赏音乐第1遍师:听了这首乐曲你的心情是怎样的?2、 启发幼儿根据音乐节奏、速度、力度等音乐表现手段感知音乐性质师:这首音乐的旋律,前面、中间、后面一样吗?小结:这是一首aba’结构的乐曲,讲的是农夫与禾苗的故事。我们先来听听第一段农夫的音乐。 三、分段欣赏音乐,进一步熟悉旋律,并创编相应动作1、    欣赏a段乐曲,找出与之相匹配的情节,并尝试表演(学习农夫走路、浇水、铲土、盖土动作)(1)欣赏a段音乐第1遍师:听了这段音乐,你觉得农夫在田里干些什么事情?师:他会怎么浇/你是怎么浇的,能用动作表现一下吗?(2-3名幼儿)师:还会干什么?农夫是怎么铲土/盖土的?析:孩子们知道事物的生长需要阳光、水分、土壤,这大大推进了活动的顺利进行。(2)跟音乐集体表演(放录音a段第2遍)师:让我们把刚才那些动作合着音乐来表演一遍,教师给予适当的提示语 2、 欣赏b段乐曲,想象情节并大胆表现师 :听,在农夫的辛勤劳动下禾苗怎样了?师:谁知道禾苗长大的过程?师:老师将他们做的好看的动作组合在了一起,你们看看是不是这样更好一些。你们愿意跟着我一起来学学吗?。 跟音乐集体表演(放录音b段第2遍)小朋友做的真好看,让我们跟音乐来一遍,我相信小朋友一定会表现的更好。 3、欣赏a’段乐曲,尝试自由结对表演(感受庄稼丰收后农夫的喜悦心情)(1) 禾苗长大了,成熟了它的心情怎么样?农夫看到自己的辛苦劳动终于有了回报,可以丰收了,你觉得他的心情又会怎么样?你会怎样来表现他们开心的心情呢?你会用什么动作来表现?(2)部分幼儿尝试自由结对表演师:刚才小朋友想了许多好看的动作比如:摆摆头笑一笑,互相拥抱,互相拍拍手,拉拉手转个圈,那我先请这边的小朋友把这些动作合着音乐来跳一跳,记住一定要表现出丰收后的喜悦的心情哦。(3)跟音乐另一部分幼儿结伴表演a’段乐曲第二次师:你们开心吗?开心是要和别人分享的,现在请你们轻轻的回位置上欣赏其他小朋友的表演,刚才没表演过的小朋友轻轻地走上来,找一个朋友商量好谁当农夫谁当禾苗,禾苗在中间准备,农夫到一边准备,相信你们会表演的更好。 四、完整欣赏音乐,教师帮助幼儿回忆故事情节及动作。师:小朋友表演的真棒,让我们再安静的完整倾听一次音乐,仔细的看我和我的搭档的表演,回忆一下农夫与禾苗的故事及动作。 五、分角色完整游戏(1) 教师带部分幼儿扮演农夫,带部分小朋友扮演禾苗(发现问题,解决难题)(2) 梳理重难点后再次表演(男孩扮演农夫,女孩扮演禾苗)(3) 互换角色 

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