活动目标：1、欣赏名画中星星和月亮的局部画面，感受线条的流动、跳跃、旋转感。2、用旋转的线段和鲜艳的色彩画出自己心目中的星空。3、体验自由想象作画的乐趣。重点难点：重点：感受画面中旋转的笔触、鲜艳浓烈的色彩、扭曲的形象所传达出来的强烈的焦虑、不安的情感。难点：模仿梵高用一段段的旋转的粗线条来表现画面。 活动准备：1、幼儿在晚上观察夜景。2、油画棒、水粉颜料、画纸。3、挂图《星月夜》4，教师范画《我眼中的星月夜》活动过程：一、欣赏名画《星月夜》，重点欣赏画中星星、月亮周围的局部画面，感受线条的流动、跳跃以及旋转感。1、出示名画，交流这幅名画主要的作画特点。——教师：小朋友们还记得这幅画叫什么名字吗？——教师：我们平时画画，线条一般怎么样画？平时我们用线条画画还是线段？——教师：这幅画的画法和我们平时画画的方法一样吗？什么地方不一样？（主要运用弯曲的线条和小线段来使画面流动、跳跃，强烈鲜明的颜色）2、引导幼儿观察星星、月亮周围的局部画面——教师：我们来看看这副画，哪些地方旋转的画法特别的明显？——教师：他画的星星是什么样子的？这样的星星是我们平时看到的星星有什么不一样？（星星的外面旋转的漩涡）——教师：我们再来看看月亮，谁来说说你看到了怎样的月亮？——教授：猜猜天空中的这些螺旋是什么？（云）这个黑色的是什么？（树）。这样画给你什么感觉？3、教师引导幼儿仔细分析画面，进一步感受画家旋转、跳动的笔触。——教师：云像一条巨龙不停的挪动着，树从大地深处向上不停的旋转生长。。。。。。二、师幼共同谈论“我眼中的星月夜”，帮助幼儿结合自己的生活经验谈谈遐想，教师范画。1、教师播放《梦幻曲》，引导幼儿说说自己眼中的夜晚是什么样子的。——教师：夜晚，总是会带给我们很多的想象，你喜欢怎样的夜晚？有讨厌怎样的夜晚呢？——教师：如果请你来画你心目中的星月夜，你会怎么画？——你眼中看到的星月夜是怎么样的？教师出示范画：老师心目中的星月夜是这样的……教师出示范画之后，用另一张白纸当场进行示范绘画，在绘画过程中，注意强调颜色的选择还有利用旋转的粗线条来画云和星星等。三、幼儿自由选择作画工具进行作画。1、教师播放音乐《梦幻曲》，鼓励幼儿根据自己的意愿选择相应的作画工具进行绘画。——教师：今天，我们也来当小画家，学着像梵高那样画画自己眼中的星月夜——幼儿尝试用旋转、跳的的笔触模仿作画，可自由表达自己心中的星月夜。2、把画好的画张贴起来，引导幼儿相互欣赏各自的作品。3、将小朋友们的画搜集起来，教师问：有没有哪个小朋友觉得自己的画还不错的，上来给大家讲讲吧，说说你为什么这样画星月夜？活动延伸：1、在美术区角内布置《我眼中的星月夜》展览。2、欣赏收集到的或幼儿用书凡，高的其他作品。