目标：1、听辩不同节奏类型，探索用不同的方式来表现该节奏。
2、培养幼儿听觉能力、感受力。
准备：钥匙卡片、记号笔、音乐带、录音机。
活动过程：
一、音乐中舞进教室。
节奏王国举办了一场舞会，邀请我们小朋友们去参加！你们想不想去啊？
但是去节奏王国的路上得经过三扇大门，我们需要三把节奏钥匙把门打开才能进入节奏王国参加舞会，这三把节奏钥匙要我们自己来做！
我们先来听一听下面几个节奏，竖起你的小耳朵，来听一听，把这个节奏给念出来。
听这个节奏你有什么感觉？
恩！我先把我的三把节奏钥匙给打出来！（演示图形，边哼边唱）。
那么你要打什么样子的钥匙呢？
把你们的节奏钥匙打出来。
我来看看你们打的钥匙是什么样的。（请个别幼儿上来讲解自己制作的节奏钥匙的图形）
好，现在我在你背上画一个图形，你把它的节奏给念出来！（在幼儿背上画出他自己的节奏图形，来猜一猜是什么节奏。）
和你身边的朋友一起来试试，拿着朋友的节奏钥匙在他背上画出节奏，让朋友来猜一猜，看看谁是最棒的！
二、好啦！节奏钥匙已经打好了，我们去节奏王国参加舞会喽！！！
来到节奏大门前：
来"我们听听音乐，找出正确的节奏钥匙！
好啦！我们胜利了啦，终于开了第一扇大门啦！！再接再励！我们一起去开第二扇大门！
我们胜利了啦，终于开了第二扇大门啦！！再接再励！我们一起去开第三扇大门！
我们来到了节奏王国啦！我们可以参加舞会了！！我们想一想第一段音乐可以用什么动作和队型来跳舞？
听完三段音乐探索了不同的表现方式后：
根据你听到的音乐和你的朋友商量好选择正确的方式跳舞！看看哪个小组跳的最棒！
幼儿听音乐表现。
舞会结束！！我们一起回教室把在节奏王国跳的舞表演给小朋友们看，好吗？
活动自评：
本次音乐活动中，以幼儿感受四分音符、四分休止符、十六分音符的节奏以及探索不同方式来表现该节奏。幼儿不单单只是通过听觉来感知节奏，还通过肢体和触觉来感知节奏。幼儿从不同节奏音乐中感受该节奏，并进行想象。