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大班数学教研--5的组成

2022-07-08幼儿园大班数学教案

活动目标:

1. 引导幼儿通过动手操作,感知5的分解组成,知道5有4种分法。

2.在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的互换规律。

3. 发展幼儿观察力、动手操作能力,培养幼儿对数学的兴趣。

活动准备:

1.    幼儿人手操作材料:两只鱼缸和5条小鱼。

2.    各种操作材料、纸和笔。

活动过程:

1.    游戏导入:碰球,复习4的组成。

师:小朋友,我们来玩数字4的碰球游戏吧。

师:嘿,嘿,我的1(2、3)球碰几球?

2.情景导入:买鱼。

师:今天早上明明妈妈打电话告诉我,她帮明明买了5条鱼、两只鱼缸,可是明明不知道如何把小鱼分到鱼缸里,所以请我们小朋友来帮忙,谁能帮助明明呢?要记住,2只鱼缸必须分到小鱼才可以哦!

(1)幼儿操作材料,师观察。

(2)师请幼儿边展示边说出5的组成,并记录结果(师、幼儿记录)。

小结:我们小朋友很厉害哦,帮明明找出了4种分法。5可以分成1和4,5可以分成2和3,5可以分成3和2,5可以分成4和1。

3.引导幼儿探索分合式中的互换规律。

(1)师:谁能把5的组成写在一起呢?

师请幼儿尝试写出5的组成。

(2)在5的组成中你发现了什么?谁愿意把你的发现告诉大家?

小结:在5的组成中,(只要按照这样的顺序来分,不仅能很快地找出全部分法,而且还不会重复,)里面藏着互换位置的好朋友。看见1和4就会想到4和1,看到2和3就会想到3和2。

4.幼儿再次操作,知识巩固,师指导。

(1)师:小朋友,明明请你们去他家做游戏,考考你们5的组成学会了没有!

(2)师介绍每组材料的操作及操作时的要求。

5.幼儿展示,教师检验、评价记录与结果。

6.游戏结束:兑奖。

师:请小朋友将手中的操作结果拿到明明妈妈那去兑奖,有奖品哦。

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