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集体活动——我来说,你来做

2022-08-22幼儿园大班综合教案
目标:1.       在活动中体验长大了的自豪感。2.       探讨教弟弟妹妹做事的方法。3.       创编儿歌,发展创造力。准备:儿童衣服,毛衣,裤子,鞋子,袜子;录音机,磁带,画纸,画笔。过程:1.       欣赏上次活动照片,老师有意识地引导幼儿回忆自己活动时的心情,感受帮助别人的快乐。2.       出示小班老师的来信,引导幼儿讨论。老师念信,引出讨论话题——怎么样才能帮助弟弟妹妹快点长。幼儿在讨论时感受自己长大了的自豪感。天气渐凉,起床时不很快穿衣服会着凉,我们怎么能教会弟弟妹妹穿衣服、鞋袜呢?引导幼儿尝试用儿歌形式表现自己的想法。3.       分组活动:幼儿自由分组。组中某个幼儿来做穿衣示范运作,其他幼儿协商设计儿歌内容。分组交流成果:可个人也可小组集体表演,大家交流感受。

班上宝宝范希文,是个很可爱很漂亮的小男孩,每次我说要亲亲他时,他总会让我把他的左脸、右脸都亲一遍,逗得人不行。可最近发现孩子有一点让我感觉很困惑,希文每次在组织集体游戏和集体教学时都不参与,他的回复是“我不愿意玩”。遇到这种情况我就及时跟家长联系,家长说孩子比较内向,可能熟悉一点了就好了,可是这两个月下来,班里最内向的小女孩也开始喜欢幼儿园,开始积极参与集体活动,可是希文依旧“我不愿意玩”,我不仅问,希文你到底怎么了?

在网上我看了很多相关的资料,发现有很多家长困惑与此,孩子不爱参与集体活动,可能以为孩子自闭症而苦恼,其实可能就是因为孩子个性的原因,开始不太喜欢太多的热闹,家长应当多带孩子参加热闹的活动,让孩子喜欢集体活动,还有可能孩子在家庭的“爱”里,不愿意挑战有困难的活动,不喜欢尝试,家长也可以适当的给孩子任务,让孩子在家里先喜欢挑战和自己做事,然后过渡到幼儿园,作为老师也应该多给孩子一些关注,让孩子自信起来,慢慢乐于参与集体活动。
 

有益的学习经验:
1、运用已掌握的美术知识与技能装饰节日帽。
2、会在轮廓内均匀涂色。
准备:
各式卡纸、剪好的节日帽、彩色笔、快乐的舞曲磁带。
活动与指导:
l、出示节日帽材料, (空白)启发幼儿为节日帽装饰绘画的愿望与兴趣。
2、和幼儿讨论可以怎样装饰,可以画花、画蝴蝶、画小鸟、画熊猫、画小鱼、画小鸡....
3、幼儿自由装饰绘画,注意引导幼儿可以画的对称,也可以不对称,色彩搭配鲜艳,顺同一方向,涂色均匀。
4、戴上节日帽,在乐曲中自由舞蹈。
建议:
和“六一”节日排练相结合,进行美术活动,使幼儿更有积极性。

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