1、喜欢各种动物,能积极探讨动物自卫的方法
2、了解动物保护自己的方法,并进行分类。
3、初步了解人类是动物生存的最大威胁者。
活动准备:
1、幼儿已有有自我保护的粗浅经验。
2、红、黄、蓝彩笔若干。
活动过程:
一、听故事,激起兴趣。
1、讲《狡猾的红狐狸》的故事。
2、提问并引发幼儿思考:狡猾的红狐狸是用什么方法躲过猎人的?(装死)
狐狸遇到了危险会伪装,你还知道其他动物遇到危险是怎么办的吗?
二、探讨动物自我保护的方法。
1、出示挂图,请幼儿仔细观察,并说出名称。
2、小组讨论:这些动物各用什么办法保护自己?
3、集中发言。每组请1-2名幼儿讲述动物自我保护的办法。
4、讨论:你还知道哪些动物用什么办法保护自己?
三、了解人类是动物生存的最大威胁。
1、讨论:虽然动物有各种保护自己的办法,但是如果人类破坏了它们的生活环境,如果破坏了草场、砍伐了森林、污染了环境或任意捕杀动物,会有什么后果?世界上没有动物行吗?为什么?
2、引导幼儿小结:重点引导幼儿感悟保护动物的重要,帮助幼儿建立保护动物就是保护人类自己的意识。
四、分类活动
请幼儿在动物旁分别用红、黄、蓝画“〇”,区别哪是用“外衣”,哪是用“武器”,哪是用其他办法保护自己。
活动建议
1、有条件的幼儿园,可准备动物自我保护的课件,供幼儿观赏。
2、在生活中,讲述有关动物自我保护的故事给幼儿听。