设计思路: 秋天来了,天气凉了,一片片树叶飘落下来,摇曳飘落的、多姿多彩的树叶是大自然给幼儿提供的最好的探索、发现、表达的广阔空间,因此,我抓住这一教育契机,预设了学习活动“小树叶,飘呀飘”,同幼儿一起进入落叶世界,在有趣的活动中大胆的表达和表现,去思索、去想象,激发起幼儿热爱自然和热爱生活的情感。活动目标: 1、 愿意跟随老师一起边念儿歌,边做动作。 2、 能进行简单的儿歌创编。活动准备: 落叶若干。活动过程:一、 拾落叶。 1、 幼儿和老师一起拾落叶,数一数自己拣了几片树叶。 2、 讨论:小树叶怎么会落到地上的? 3、 师小结:秋天来了,天气凉了,树上的叶子都一片片枯黄了,风一吹,就一片片飘落下来了。二、 说说小树叶会飘到哪里去? 鼓励幼儿大胆想象。三、 学习儿歌“小树叶,飘呀飘” 1、 师:“小树叶到处飞呀飞,看看今天他飘到了哪儿?”师边念儿歌上句,边做动作,(幼儿说出身体相应部位的名称。)然后老师完整念儿歌。 2、 鼓励幼儿和老师一起边念儿歌边做动作。四、 创编儿歌 幼儿尝试对儿歌进行简单的创编,并做相应的动作。如:飘在我的肚子上,飘在我的小脸上,飘在我的眼睛上……五、 游戏:小树叶,飘呀飘 幼儿手拿树叶,老师扮风儿,念儿歌,请幼儿根据儿歌内容做相应动作,老师念得快,幼儿做得快。
设计思路:
秋天是金色的,是舞动的。秋叶飘落是大自然赋予秋天的礼物。午后,我带孩子们散步,秋叶飘在孩子们的头上、身上、眼前,他们欢呼着,舞动的秋叶和孩子们跃动的心灵天然地契合着。在树叶飘飘的这个主题活动中,我想到了教材上的儿歌《小树叶,飘呀飘》。它很好诠释着秋天的树叶,意境也很美。针对小班孩子形象思维为主、认知、表达局限性等方面,设计了让幼儿在看看、玩玩、说说的形式让孩子们感受活动的有趣性,体验并表达自己的感受,同时激发幼儿热爱秋天的情感。
活动目标:
1、引导幼儿在理解儿歌的基础上学念儿歌并学习简单的仿编。
2、培养小班幼儿大胆地表达表现的能力。
3、激发幼儿热爱秋天的情感。
活动准备:
1、多媒体课件、背景音乐
2、小树叶每人两片
活动过程:
一、兴趣导入
1、播放课件,师:什么东西离开了大树妈妈?(树叶宝宝)那是什么季节到了?(秋天到了)秋天到了,风一吹,小树叶离开了大树妈妈,飘了下来。你们想做小树叶吗?
2、老师做风阿姨,小朋友做树叶宝宝,我们一起来做一个大风和树叶的游戏。
3、你们都是可爱的小树叶。大树妈妈的树叶宝宝离开了树妈妈,飘呀飘,会飘到哪里去呢?
幼儿自由讨论。
二、学念儿歌
“老师也有几片小树叶,你们知道老师的树叶会飘到哪里?我们一起来看看。”
1、完整地欣赏课件。
提问:小树叶,飘呀飘,飘到我的什么地方?
2、再次完整的欣赏课件。
3、师:小朋友也有树叶,我们也让小树叶飘到这些地方,好吗?
教师带领孩子一起边念儿歌边做动作 。
三、创编儿歌
1、幼儿与幼儿一起讨论:小树叶还会飘到哪里呢?
2、幼儿尝试对儿歌进行简单的仿编。
四、活动延伸
我们一起到外面去看看,小树叶还会飘到哪里?我们也把它编到我们的儿歌里。带领幼儿离开活动室。
附:
儿歌 :小树叶飘呀飘
小树叶,飘呀飘,飘到我的头顶上。
小树叶,飘呀飘,飘到我的小手上。
小树叶,飘呀飘,飘到我的小脚上。
小树叶,飘呀飘,飘到地上睡大觉。