教学目的
进一步加深对乘法意义的理解,巩固对乘法的认识。
教学准备
幻灯片
教学过程
一.复习
1.把加法算式改写成乘法算式。|
3+3+3+3+ ( )×( )=( )
2+2+2+2+2+2 ( )×( )=( )
2、看图先填空,再写乘法算式。
( )个( )相加
( )×( )=( )或( ) ( )=( )
3、导入新课
前面我们已经学习了乘法的认识,今天我们上一节练习课。看看同学们掌握得怎样。(板书课题:练习8)
二、练习8
1、练习八1
(1) 出示第1小题图,提问:每堆有几个胡萝卜?有几堆?一共有多少个?
学生独立完成,集体交流时提出:这道题是求几个几的和,为什么用乘法计算?
(2) 独立完成第2小题,集体交流时提问:求一共多少个草莓就是几个几的和?为什么用乘法算?
2、练习八2
(1)出示第一小题图,指名说说图意后,学生独立列式计算。集体订正时指名说说求一共有多少个桃子就是求几个几的和,为什么用乘法算?
(3) 独立完成第2小题,集体订正时指名说说求买3只狗一共用多少元就是求几个几的和,为什么用乘法算?
3、练习八3
(1) 出示第3小题图,提问:图中画了些什么?每种分别有几处?每处有几个?
(2) 你能列出多少个乘法算式?学生独立完成。
(3) 集体交流,汇报结果,每一道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。
一、 作业布置:机动
第九、十课时<?xml:namespace prefix =o ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
一、教学内容: 书P48—50
一、 教学目标 :
使学生进一步理解以“相差关系”为基本数量关系的两步计算应用题的结构,初步学会用分析法分析,会口述解题步骤,能正确地列式计算。
二、 教学过程
(一)
●基本练习
1、 P48练2先出示(1)练习后说说分析过程
板书:鸭的只数-鸡的只数=鸭比鸡多的只数
1900只 ?只
公鸡+母鸡
2、 改变上题成(2)学生自己写关系式,再列式计算,反馈
3、 P48练3学生独立计算,反馈时说出数量关系式:
男同学人数-女同学人数=男同学比女同学多的人数
●变式练习
1、滨海小学三年级有学生42人,四年级有8个小组,平均每个小组有6人。 ?
请学生提出问题,并解答。
2、少年宫有合唱队员60人,舞蹈队员42人。合唱队员比舞蹈队员多多少人?
先口答。将“合唱队员60人”改变,成为一道两步计算的应用题。
将“舞蹈队员42人”改变,成为一道两步计算的应用题。
● 综合练习
1、 P48练5画线段图帮助学生理解题意,再解答。
2、 P49练8指名说说。
作业 :《作业 本》第29页
(二)
● 基本练习
1、 P49练10(1)出示后读题,说说已知条件和问题
写出基本数量关系式:
第二小组平均每人 - 第一小组平均每人 =?
栽的菊花棵数 栽的菊花棵数
9棵 ?(6人栽24棵)
2、 P49练10(2)学生独立练习后反馈说说基本数量关系式
● 综合练习
1、P50练11、12、13先练习,后反馈比较基本数量关系有什么不同
2、P50练14画图帮助学生理解
3、 P50练15,先补充,再计算。反馈
● 提高练习
思考题
作业 ;作业 本30页
课后反思: