皮皮范文网教案大全小学一年级数学教案内容页

认识人民币

2022-10-09小学一年级数学教案

教学设计

西山实验小学  胡巧玲

教学内容:苏教版一年级下册68—70页

教学目标:

1、              知识与技能:

(1)    使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中,认识一元以及一元以下的人民币。

(2)    了解元、角、分是人民币的单位,知道1元=10角,1角=10分。

2、              过程与方法:

(1)    使学生经历取币、换币、付币和找币等活动过程,初步认识商品的价格。

(2)    了解人民币与日常生活的密切联系,感受人民币的实用价值。

3、              情感态度与价值观:

(1)    使学生在参与学习活动的过程中,培养主动与同伴合作、交流的意识。

(2)    获得学习成功的体验,产生对数学学习的自信心。

(3)    养成爱护人民币,勤俭节约的好习惯。

教学重点:认识一元以内的人民币和元、角、分之间的进率。

教学难点:在取币、付币、找币等购物活动中,培养学生思维的灵活性,以及解决问题的能力。

教具准备:多媒体课件,一元以及一元以内的人民币,每个学生一两张人民币,一个学具钱袋:10张一角,5张两角、2张五角、一张一元。

教学过程:

一、         情境导入:

1、              课件出示情境图:

请同学们仔细观察,图上的小朋友准备去哪儿?

要买学习用品需要什么?

2、              导入新课:

把你带的钱举起来,我们国家的钱叫(人民币)

这节课,我们先来认识几种小面值的人民币。(板书课题:认识人民币)

二、         探究新知:

1、              认币:

把你带的人民币介绍给大家,并说说你是臬知道的。

教师相机教学认币,并介绍人民币根据制作材料的不同,分为纸币和硬币。

2、              认识元、角、分

我们在认识多大面值时,主要看什么?请小朋友仔细找一找,这些人民币上面的数字有哪些?数字后面的字有哪些?(板书:元、角、分)

元、角、分就是人民币的单位,它们三个中,最大的是谁?最小的呢?

同桌互相说一说,单位是元的人民币有哪些?角?分?

观察图案上面都有国徵,是我们国家的象征,我们应该爱护、尊重人民币,不能乱涂乱画,也不能随便踩踏、抛弃。

你们花过这些人民币吗?买过什么?

我们已经认识人民币了,大家也谈了一些自己购物的经历,下面,我们就一起去看看购买这三件商品要用哪张人民币。(课件出示)两角橡皮,一角铅笔、五角转笔刀

3、              找进率:2页,当前第112

再来一篇
上一篇:10的加减法 下一篇:苏教版“认识人民币”,
猜你喜欢