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一年级数学上册期末复习知识点整理

2022-10-09小学一年级数学教案

复习对于一年级的孩子来说,是个简单而轻而易举的事情,当然,这是孩子们认为的,因为孩子们认为,复习就是简单的重复,所以他们在复习时很少开动脑筋,进行积极的思维活动。其实复习是学习过程中的重要一环,它不仅使所学知识系统化,而且加强了对知识的理解、巩固与提高,也可弥补知识的缺陷,使基本技能进一步熟练。查漏补缺,保证知识的完整性,影响学习的因素很多,在一个漫长的学习过程中,很难保证各种因素都处于最佳状态。因此,完整的知识学下来,难免出现漏洞和缺欠。通过复习,自己检查出来后就可以及时补上。为了有效地复习,我们必须明确复习的内容和任务,做好知识总结和梳理,编织成知识之网,形成系统化的知识,做到融会贯通。

本周三我们一年级组开始了紧张而有序的复习,周三至周五三天的时间里,我们复习了第一大部分“数与代数”,这一部分主要分为三大块知识点(20以内数的认识、20以内数的加减法、20以内数的解决实际问题)整理如下:

一、20以内数的认识复习整理

1、20以内数的认识的分类

按照位数分:一位数0~9

两位数10~20

(很多同学把0宝宝给漏掉了,0是个特殊的数字宝宝,它表示什么也没有,在此强调0的意义)

按照单双数分:1、3、5、7、9、11、13、15、17、19

0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20

(这种分类有助于孩子观察规律填数)

按照相同数字的位置分:0、10、20

1、11、

2、12

……

(这种分类有助于孩子理解和区分数位的意义,如:数位表中,从右边起第一位叫个位,第二位叫十位,个位上的1表示1个一,十位上的1表示1个十)

2、数的意义

①如:区分和比较7(个位)、17(十位、个位),

②在计数器上如何表示这两个数

③如何用小棒表示这两个数

3、数的顺序

①13的前面是(  ),后面是(  )

②2个十是(  ),他前面的数是(  )

③8和12的中间有(               )

④与14相邻的两个数是(          )

⑤比12多5的数是(    )

⑥按规律填数2、4、(  )、8、(  )

⑦按从大到小排队8、15、13、6、2、20、9(                     )

4、数的组成

9
 
(  )    (  )

12
 
(  )    (  )

亦可换种形式:(  )+(  )= 9,(  )+(  )= 12,能写几组写几组。

5、大小比较

5○12     19○20      9○11      13○15      18○8      11○10

6、基数和序数

○○○○○○○○○

   把左边第四个○涂成黑色,把最右边的3个○涂成蓝色

7、数数

①顺数

②倒数

③单双数数

④从数字卡片中抽出3、4、7三张卡片,你发现了什么?你能自己找一找这样的卡片吗?鼓励学生多找。2页,当前第112

 二、20以内数的加减法复习整理

1、加减法意义

3+5=8 意义:合起来、一共有多少。例如:3辆车加上5辆车,一共有8辆车。

9-7=2  意义:拿走几个?例如:9个本子,拿走7个,还剩2个。

多几个?例如:9个本子比7个本子多2个。

说说:9+6=15 、12-4=8可以表示什么意义。

2、连加、连减、加减混合运算意义

仿照上面说说2+6+7=15    19-6-3=10    12-5+4=11的意义

3、计算

12+4=       5+8=       16-5=       14-7=

10+6=       16+4=      15-6=       20-2=

4、在○里填上>、<或=

4+15○20       18○18-5       16-3○14       4+15○15+4

5、连线

     12-4          7          18-9

     17-8          8          13-5

     11-4          6          14-8

     13-7          9          16-9

6、开火车

11  +5     □   -3      □   -7     □    +8    □
 
 7、跳舞

8、在括号里填数

4+(    )=8      (    )+7=10         16—(   )=7

11—(    )=4      4 = 17 —(  )     18 = 9 + (  )       

  (   )+2+4=16

 三、20以内数的解决实际问题复习整理

1、看图列式(大括号的题)

2、看图列式(一图四式的题)

3、看图列式

这两幅图要求:能够看懂图的意思,并且能用数学知识来解决问题。

4、比较多少

要求会根据图比较多少,并且会列式(8—5=3)解答

5、看图提问并列式计算

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