教学目标： 1、认识年、月、日，了解它们之间的关系。 2、了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。 3、掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。 教学重点：探索研究年、月、日的知识 教学难点：大月、小月的记忆，平年、闰年的判断方法。 一、课前小研究
第（ ）组 研究者 我知道 今天是( )月( )日；一年有（ ）个月。 算一算 将下面各年份的各月份天数填入下表。 （每年的1、3、5、7、8、10、12月都是31天；每年的4、6、9、11月都是30天。2月份的天数在课本p95——p96中找。） 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计 1997年 1998年 1999年 XX年 XX年 XX年 XX年 XX年 我发现了：（1）一年有 ( )或（ ）天。 （2） （3） （4） （5）
二、 课堂学习
1、交流课前准备情况
教师根据回答选择性地板书。（要引导学生认识大月、小月及大、小月的记忆方法；2月份天数的变化规律及平、闰年的判断。）
2、解决问题
p71 练一练的1、2、3
3、自学p69知识老人说的话。
练习：判断下面哪些年份是闰年？
XX年 19xx年 18XX年 21XX年 XX年
4、总结：今天有什么收获？