得数是10的加法和相应的减法

教学目标：
    1、学习有关10的加法和相应的减法。
    2、能够根据一幅图列出两个加法和两个减法算式。
    3、培养学生的计算能力。
教学重、难点：熟练掌握10的加减法
教学关键：使学生建立“凑十”的认识。
教学过程：
一、导入
1、口算：
2、师生打手势表示10的组成
二、学习新知
1、老师带来了葡萄，请你给大家提一个问题。
2、你能看图说出算式吗？你是怎么想的？
师板书：3+7=10        10-3=7
              7+3=10        10-7=3
指生说说算式的意思。
观察算式，你发现了什么？
3、下面老师想来考考你们。
   看课件，说说你的想法
8+2=         10-8=          6+4=           10-    = 
2+8=         10-     =      4+    =         10-    =    
三、课间游戏
玩扑克说10的组成
四、课堂练习
1、看图列式
同桌互相说说图意
2、口算比赛
4+6=      10-9=     7+3=     10-4=
10-3=      9+1=     10-2=     10-7=
5+5=      10-6=     10-5=     2+8=
3、猜一猜
大家猜一猜袋里可能有几朵红花？几朵黄花？ 10朵
五、课堂小结
说说你学会了什么？
六、课堂作业：
    69页2题
板书设计：
      得数是10的加法和相应的减法
 
3+7=10     10-3=7         
7+3=10    10-7=10           
10-     = 
+    =10
教学反思： 十的顺口溜，学生背着感兴趣，有利于知识的掌握。
得数是10的加法和相应的减法练习
教学内容：练习四
教学目标：练习看图意列式，会填写未知加数
教学重点：会填写未知加数
教学难点：填写未知加数的方法
课前准备：图片
教学过程：
一、自己看图列算式，说图意。
生：10－2＝8已知飞机里和飞机下边共有10个人，飞机下边有2个人，求飞机里有几人。用总数减去飞机下边的2个人，就是飞机里的8个人10－2＝8　　　
8＋2＝10已知盒子里有8块糖，盒子外边有2块糖，一共有几块糖？用加法。8＋2＝10
二、求未知加数
1.看盒里有几只果茶？（7瓶）再放几瓶就是10瓶了？（3瓶）你是怎么算的？（从7数到10，还有3个。10－7＝3）共2页，当前第1页12