皮皮范文网教案大全小学一年级语文教案内容页

14、识字的小秘密

2022-10-06小学一年级语文教案

教学目标 1、 借助拼音认读9个生字;初步了解形声字的造字规律,培养识字能力。

2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿,尝试背诵课文。积累词语不少于7个,句子不少于2句。

3、能开动脑筋,想出识字的好办法,用几句话和好朋友交流,激发识字兴趣。

教学重点和难点 1、认识本课9个生字。

2、初步了解形声字的造字规律,培养学生识字能力。

教学媒体 多媒体、录音机、识字卡片

课前学生准备 预习课文、圈好生字和不理解的词语

教学流程 (一)情景引入:

1、从开学到现在,同学们已经学了很多汉字。汉字王国的国王知道了,很高兴地派来了使者小海獭。(出示木偶)海獭:大家好!我是汉字国王的使者,听说**班的小朋友对学习生字的兴趣很高,掌握了不少识字的好办法,国王陛下很高兴,派我给大家送来一份礼物:

2、出示课题:识字的小秘密         (齐读课题)

(二)学习课文:

(一)学习第一首儿歌

1、海獭:这个小秘密可是要我们自己去发现的,现在就请大家打开书,先读一读第一首儿歌。我的要求是读准字音,把课文读通顺。

2、出示儿歌。谁能读?

3、你们发现了吗,在这首儿歌里有几个字宝宝好象是兄弟,他们长的可真像!请把他们找出来好么?

4、(出示浇、烧、挠、翘、晓、饶)把这些字读给同桌听一听。然后想一想他们相同在哪?不同在哪里?(拼音、尧)(部首)

5、汉字中的部首都代表不同的意思,你看出来了么?

6、学习生字:我们认识了新的字宝宝,可儿歌里还藏了两个呢,你能记住他们么?(出示:丰、富)

谁能把他们的字音读准?

那我们来看他们的几个好朋友(出示:富饶、丰收、丰衣足食、丰富多彩),谁能读?

7、再读课文:让我们把所有的字宝宝放回课文里,请大家再读一读儿歌,这一回,读懂了的小朋友可以配上动作,告诉大家你已经懂了。

8、游戏:谁的眼睛亮!(复习生字。)

其实啊,这六个生字有个共同的名字,他们叫做____?(形声字)。

(二)学习第二首儿歌

1、小海獭:是啊,发现了形声字,你们就快发现这个秘密了,我再给你们一个提示吧!(出示第二首儿歌)请大家先读一读,然后说说,你读懂了什么?

2、出示:一、二两句话,学生读。

3、原来你发现了学习形声字的秘密。那刚刚我们看到过的六个字,都是___?

(形声字)。(出示浇、烧、挠、翘、晓、饶)

4、他们的声旁都是?形旁分别是?(声旁表示的是他们的读音,形旁表示的是它们的意思。)。

5、原来,只要分清了形声字的声和形,困难就会变得___?(出示最后一句)

6、谁能学一学这句话里的生字?(困难和容易是一对反义词。)

7、学会了形声字,让我们来体会一下,请大家一起读读前两首儿歌。

(三)学习第三首儿歌

1、掌握了形声字的秘密,我们就能学习更多的形声字了,下面我们就来试试,请你们读一读第三首儿歌,这首儿歌中有哪些相同部分构成的形声字呢?(闷、闻、问)这三个字的哪部分都代表它的声?哪部分代表他们的形?

2、门字框的字我们已经学了很多,接着我们就来做一个叫名游戏。

出示:闷、闭、闪、闯、闹、间、阔2页,当前第112

这个叫名游戏和以前做过的叫号游戏有点像,例:木进门,闲闲闲。

3、那怎么把这些门字框的字写好呢?课文里的“闷”字是今天的生字,我们就拿他来做例子。(师范写)写门字框的字我们要注意什么?门字框的上下左右都要摆准。

(三)总结:

海獭:今天同学们聪明地发现了汉字王国里重要的识字小秘密,这就是认识了____?大家都得到了国王陛下送的礼物,我现在要回去向国王复命啦。

板书设计 

本课小结 

反馈教学效果的作业

2页,当前第212
再来一篇
上一篇:《小松鼠找花生》课堂实录 下一篇:《吃水不忘挖井人》教学设计七
猜你喜欢