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《春到梅花山》第一课时教案

2022-10-06小学一年级语文教案
    “学程导航”课时教学计划

    施教时期  年  月  日

    教学内容-  4.春到梅花山-

    共几课时-2课时

    第几课时-第1课时-

    课型-讲读

    教

    学

    目

    标

    1.能正确、流利地朗读课文。

    2.学会本课的生字,并能正确、美观地书写。

    3.初读课文,大体了解课文内容。

    教

    学

    重

    难

    点

    1. 能正确、流利地朗读课文。

    教

    学

    资

    源

    利用课文中的插图,让学生感悟文本的意境美和语言美。

    预

    习

    设

    计

    读准字音,读通课文,标上小节数。

    学 程 预 设

    导 学 策 略

    调整与反思

    一、导入新课

    1.跟写课题。

    2.美美地读一读课题。

    二、初读课文

    (一)、观察课文插图

    1.观察插图。

    2.交流讨论。

    (1) 图上的花儿开得怎么样?

    (2) 人们到山上来干什么?

    (二)、初读课文

    1.按照要求自读课文三遍。

    2.读生字词,交流识记方法。

    3.去拼音读生字词。

    4. 读两个长句子。

    (第一段的第二句,第三段的第二句)

    5.试读课文。

    三、学习生字

    1.齐读生字词。

    2.自学课后生字笔顺表,记忆笔顺。

    3.识记生字。

    4.描红、仿写。

    板块一

    一、导入。

    1.通过上一篇课文的学习,我们知道春姑娘来到了小池塘,她给小池塘带来了五彩的世界。今天,春姑娘又打扮一新,来到了梅花山,它带来了什么呢?

    2.板书课题。

    3.简介梅花山:

    梅花山位于南京中山门外钟山的南部,在东郊风景区内。每年到了红梅花开的时候,许多人都来到这里游览。

    板块二(一)

    1.出示课文插图

    2.引导观察。

    要求由近及远观察画面,看看图上画的是什么地方,画了哪些景物,这些景物怎么样。

    3.讨论。 

    板块二(二)

    自读课文要求:

    (1) 读第一遍。

    要求:边读边画出不认识的生字词,借助拼音多读几遍。2页,当前第112

    (2) 读第二遍。

    要求:圈出本课要学的生字,借助拼音读准生字字音。

    (3) 读第三遍。

    要求:画出难读的句子,练习把句子读通顺。

    2.检查自读情况。

    (1) 检查生字掌握情况。

    ① 出示生字词。

    片片    报春   休息   晶莹  涌动  

    归纳:部件法:休 息

    换一换:吹

    ② 提醒学生注意下列字的读音。

    晶莹 两个字都是后鼻音。

    ③ 去掉拼音,指名读词。

    (2) 检查课文朗读情况。

    板块三

    1.教学生字。

    (1)出示生字卡片。

    2.指导写字。

    (1)怎么才能把这些生字写正确、美观呢?

    (2)范写。

    作业

    设计

    ★  读熟课文。

    ★★去找春天,仔细观察,准备交流.

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