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What does your mother do教案

2022-10-10小学五年级英语教案
unit4  what does your mother do?
lesson 22
教学目标:
能够听、说、认读以下描述人的工作地点的单词:bank, hospital, hotel。
能够进行有关职业,工作内容,地点的简单对话。
教学重点:
有关职业问答句型的学习:
where do they work? my father works in a bank.my mother works in a school.
教学难点:
有关职业问答句型的学习:
where do they work? my father works in a bank.my mother works in a school.
课前准备:
1.准备学生卡片、教师卡片、教学挂图和图片、录音机和磁带。
2.教师和学生准备自己家人的照片。
3.教师和学生准备工作地点图。
教学步骤与建议:
1.热身 / 复习(warming-up / revision)
猜谜游戏
1)教师把提前准备好的自己家人照片展示给学生们,照片上的人物没有明显的职业特征,照片反面是人物的工作地点,学生通过问话猜测照片上人物的职业,问话不能直接问人的职业,猜中者发小红星。如:
a: who are they?
b: they are my parents.
a: where does your father work?
b: he works in a school.(教师把照片翻转过来,复习表示工作地点的词组。)
a: is he a teacher?
b: yes, he is.you are right.here is a red star for you.
2)指导每组学生拿出自己家人的照片,继续做猜谜游戏。
2.新课导入(presentation)
1)游戏过程中,教师拿出自己亲友的照片,继续做猜谜游戏。根据教师的课前设计,照片反面的工作地点分别是旅馆、医院、银行。这样,教师自然引导学生过渡到新单词的学习。
2)教师引导学生拿出自己家人或亲友的照片和调查表,分组询问交流:谁的家长或亲友在旅馆、医院、银行工作。巩固新单词。
如:a: (指着b展示的照片)who is he?
  b: he is my father.
  a: where does your father work?
  b: he works in a bank.
  a: thank you.(在表格相应的位置画钩)
who in a hospital in a hotel in a bank
b's father     √
       
       
3)让学生展示介绍调查表,教师和学生共同评价。
4)记忆游戏:
教师再次拿出自己祖父母的照片,与学生开始对话,考考谁的记忆好。随着对话的进行,引导出just write,板书单词和句子。
参考对话如下:
t: hi!
s1: hi!
t: who are they? do you remember?
s1: yes.they are your grandfather and grandmother.
t: right.they are my grandfather and grandmother.
3.趣味操练(practice)
1)贴图游戏:
让学生拿出自家人或亲友的照片和工作地点图,俩人一组,轮流做粘贴游戏,边介绍家人或亲友的职业,边把照片贴到相关的工作地点图上。看谁贴出的正确图片多。
2)把学生分成小组,按照职业,归纳组内刚刚贴出的图片,边归纳边交流。
3)贴图展示汇报,学生和教师共同评价。
4)播放chant录音。边播放教师边辅以相关动作或图片,使学生能理解chant的含义,反复几次后,让学生跟着模仿,感知、操练 / h / 这个音素。
4. 拓展活动(additional activities)
1)让学生根据自己家庭成员的职业情况,画出工作图,尽量装饰美化,送给家人, 并用英语为家人讲图,增进亲情。如:图片上画的是妈妈正在给学生们上课,学生把它送给妈妈时说:2页,当前第112
mum, here is a gift for you.look, you are a teacher.you work in a school.you are very beautiful.you are a good teacher.you are my good mother.i love you very much.
2)让学生与其他小朋友一起做猜谜贴图游戏。先猜出照片上的人是谁,再通过询问工作地点,做贴图游戏。2页,当前第212
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