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小小推销员

2022-10-06小学五年级语文教案

案例主题:活动教学适用课程:语文适用行业:教育适用人员:语文教师 正文:

清脆的上课铃响了,我又一次夹着课本走入教室,与往常不同的是,我今天的心情稍稍有些紧张,因为今天教室里不仅坐着我的二十几个学生,还坐着从广州市芳村区赶来的四十多位老师,这节课能不能成功,我还不是很有把握。

"同学们,这节课我们接着来学习第19课《新型玻璃》。"因为这篇课文的内容相对来说比较容易理解,学生很快按照我的要求以小组为单位把文章自学完毕。五种新型玻璃各自的特点和作用也用自己设计的表格归纳好了。虽然有那么多的教师坐在旁边听课,但学生们一点也不紧张,小组讨论。学习的气氛热烈,并且学习的效果也很不错。

在学生把自己的学习成果分组汇报完毕后,我开始了这堂课中最重要的一个环节。"同学们,现在你们已经了解了这五种新型玻璃的特点和作用,但因为这几种玻璃在日常生活中很少见,还有许多的人对它们一点儿都不了解。下面老师想请大家扮演一下生产这些玻璃的厂家推销员,向更多的人介绍

一下这些玻璃。介绍时要充分发挥自己的想象,可以模仿电视广告的语言,形式可以多样、"在备课时我把这项活动设计为本堂课的一个亮点,想借此把这堂课推向高潮,但开展好这样的活动对学生的想象、组织、表演等能力都有一定的要求,活动的效果会怎样,我心里没有底。

我心里忐忑不安,学生听后却兴致盎然地行动了起来,各组的小组长们严然就是一个个小导演,忙着组织组员们分派角色,设计台词,有的小组还为表演准备了一些简单的道具。教室里又一次热闹了起来。

四分钟后,各小组的讨论基本完毕,同学们都迫不及待地等着表演开始。

在同学们热烈的掌声中,a组的两位代表上台了。"先生们,女士们,大家好!"其中的一位代表在彬彬有礼的问候中开始了他们的推销,"我们是华美玻璃厂的推销员,下面我们要为大家介绍一种我们最新研制的一种产品。"这时另一位"推销员"把他们的样品--个平时放在讲台上用来装粉笔的透明塑料盒盖举了起来。"这种玻璃从外面起来跟普通的玻璃没什么两样,但里面却多了一些极细的金属丝网,我们把金属丝接通电源,跟警报器连接起来。如果有小偷想划破玻璃的话,警报就会响起来,小偷出就只有束手就擒了。因为有这种功能,所以我们把这种产品取名为'夹丝网防盗玻璃'。现在这种产品正在展销,展销期间,价格优惠。订购电话87210213。"

话刚落音,a组的一名男同学站了起来,他左手夹着一个"公文包"(一个装水彩笔的小盒子),右手的大拇指和小拇指分开作电话状。

"喂,您好,请问是华美玻璃厂吗?"原来他在给"推销员"打电话。

"是呀,请问有什么事?"其中的一名"推销员"接了电话。

'你们厂生产的那种夹丝网防盗玻璃真那么有效吗?"

"当然有效,到今天为止,它已经帮警察保住了一百多个小偷了,公安局还特别表扬了咱们呢!"

"唉。我要是早知道有这种玻璃就好啦,上个月有个小偷从窗子爬进我的办公室偷了我50万美金,让我心疼极了!看来我要赶快把家里和办公室全装上你们这种玻璃。"

孩子们精彩的表演博得了听课老师赞赏的笑容。

在本组同学小声的鼓励中,b组的代表也拿着道具上场了。"我向大家介绍的这种玻璃叫'夹丝玻璃',这种玻璃的困面也夹着金属丝网,不过这种金属丝不是用来防盗的,而是用来增加玻璃的硬度,夹丝玻璃比普通玻璃硬十倍以上。"说着,她拿起一只钢笔,用钢笔的金属笔帽去敲击她拿来的一个平时用喝水用的玻璃瓶,玻璃瓶发出清脆的响声。"你们看,这种玻璃是不是很坚固?当然,它很坚固并不是说它永远k不会碎裂,如果你把它从二十层楼高的地方仍下去,它也会碎的。不过这种玻璃即使碎了,也很好处理,因为它不像普通玻璃一样满地碎片,这种玻璃的碎片会藕断丝连地粘在一起,邱只需拎起其中的一角就可以把所有的碎片一下子扔进垃圾桶。"说着,她抬起瓶子很优雅地做了一个扔垃圾的动作。2页,当前第112

c组派出的代表是一个平时很腼腆的男同学,他出场后并没有急着走上讲台,而是先在下面进行了一番来访。

"请问这位先生,你家是住在公园附近,还是在街道两旁?"

"我家住在公园附近。"

"那您真是太幸福了!请问这位小姐,您是住在公园附近还是住在街道两旁?"

"我住在街道两旁。"

"请问街道上的噪音有没有影响您的生活呢?"

''当然有啦,噪音让我白天不能安心写作业,晚上睡不着觉。"'

"那您想不想改变这种生活?"

"当然想啦!"

"那好,我给您推荐一种我们公司专门为您这类家庭生产的玻璃--'吃音玻璃'。这种玻璃是消除噪音的能手,如果您的房子装上这种玻璃,街上40分贝的噪音传到房间就只剩下12分贝了。您说这种玻璃好不好?"

"好!"

"这么好的产品,您还等什么,还不赶快购买?"

下课了,听课的老师对同学们的表现赞不绝口,我也把心中的那块石头放了下来。

课后,听课的老师分析了这节课的优劣得失,他们觉得以下两个方面是值得肯定的地方:

1.小组教学落到了实处。在学生基础参差不开的情况下,小组教学对培养学生自学习惯,激发学生学习的积极性,提高课堂教学的效果方面具有极大的优势。在这节课上,学生在各组小组长的带领下,按照个人预习一小组讨论一汇报交流一技能训练的步骤学习,收到广良好的学习效果。

工活动教学开展得好。建构具有教育性、实践性、创新性的活动体系,引导学生主动地认知、体验、操作、实践从而提高学生综合素质和自我发展能力,这是我们开展活动教学的目的。在这节课上,我让学生扮演推销员介绍五种玻璃,学生对种活动很感兴趣,参与的积极性很高,他们自己设计表演形式,自己设计台词,自己设计道具,学生的想象、创造、表演能力得到了很大的发挥。学生对新型玻璃的介绍没有受到书中文字的限制,他们的语言中融入了目前社会上流行的广告用语,这其实是学生对信息的一种认知、体会、运用的过程,这一过程反映了学生把书本和生活、相结合的良好趋势。因此,这种活动教学的形式是值得在语文教学中更多、交好地运用的。

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