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--望庐山瀑布

2022-10-06小学四年级语文教案

二、读《望庐山瀑布》

                          把下面的字音读准:

                          庐lú   瀑pù   炉lú   紫zǐ   川chuān

                        三、出示古诗《望庐山瀑布》,理解诗意

                          (一)提问:这首唐诗是谁写的?

                          这是学习古诗的第一步:知诗人。

                          (二)“望庐山瀑布”是什么意思?

                          查字典“望”当什么讲?

                          “望”与“看”的区别是什么?

                          “望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。

                          分别查出“庐山”和“瀑布”的意思。

                          这首诗是唐代诗人李白的作品,他在游庐山时观赏了瀑布,写下了这首脍炙人口的七言绝句。

                          这是学习古诗的第二步:解诗题。

                          (三)读一读古诗,弄懂诗句的意思。

                          这是学习古诗的第三步:明诗意。5页,当前第112345

                          逐词逐句理解全诗,指导看图。

                          1.日照香炉生紫烟

                          “日”、“香炉”、“紫烟”各指什么?

                          “生”是什么意思?让学生加以理解。

                          日:太阳。香炉:香炉峰。紫烟:紫色的烟云。生:升腾起(变成了)。

                          太阳照射在香炉峰,高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。

                          2.遥看瀑布挂前川

                          “遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布?

                          离瀑布较远。因为瀑布高大,遥看才能观其全貌。

                          “挂”、“前”、“川”各是什么意思?放在一块儿是什么意思?

                          挂:悬挂。前:前面。川:河流。

                          挂前川:指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。

                          远远望去,瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。

                          用自己的话讲一讲这句的意思。5页,当前第212345

                          3.飞流直下三千尺

                          “飞”、“直”写出了瀑布的什么特点?

                          水流快、山势陡。

                          真有三千尺吗?这是一种什么修辞手法?

                          (夸张手法)

                          长长的水流,飞快地从山上直泻而下。

                          4.疑是银河落九天

                          “银河”、“九天”各指什么?

                          银河:晴天夜晚,天空呈现出一条明亮的光带,夹杂着许多闪烁的小星;看起来像一条银白色的大河。

                          九天:天的最高处。古人认为天有九重,最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。

                          “疑”是什么意思?作者疑什么?

                          诗句的意思是什么?

                          疑:疑心。

                          真让人疑心是天上的银河流到了人间。

                          用自己的话讲一讲这句的意思。5页,当前第312345

                          由瀑布到银河,这是作者的一种奇异的联想;将瀑布的高大、急的特点展示无余。

                          5.让学生把整首诗连起来讲一讲它的意思。

                          (四)这首诗表达了作者的什么感情:

                          这是学习古诗的第四步:悟诗情。

                          (五)指导学生有感情地朗读古诗。

                          教师要给学生范读,要读出语气、感情。

                          (六)学习有关的生字,教师重点指导。

                          “庐”和“炉”是同音字,要区别字形,会应用。

                          “紫”和“川”的读音要读正。

                          在学习生字时要发挥学生的主体作用。让学生自已去分析、去记忆,培养自学能力。

                        五、小结

                          (一)你认为这首诗写得好吗?好在什么地方?你最喜欢哪一句?为什么?

                          (二)出示挂图,说说诗人是站在什么地方观察瀑布的?观察的顺序是怎样的?你是从哪些词句中体会出来的?

                          (三)从哪些地方可以看出诗人观察细致?5页,当前第412345

                          “日照”与“紫烟”的因果联系。

                          “飞流”、“直下”对流速水势的观察。

                          “三千尺”、“落九天”是对瀑布的长、大、高的观察。

                          除观察仔细、细致外,本诗还有什么特点?

                          丰富奇异的联想,如“挂前川”,“疑是银河落九天”。

                          本诗的写作特点:观察细致有序,联想丰富。

                          学习古诗的方法:除去上述四步,那就是读、查、究、诵、赏。

                        六、布置作业

                         1、 背诵、默写古诗。

                        2、  用自己的话说说诗文的意思。


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