皮皮范文网教案大全小学四年级语文教案内容页

东郭先生和狼

2022-10-06小学四年级语文教案

班级           姓名          

一、多音字组词。
 
  答                   扎                   难
    宁                   倒                   处
    闷                   塞                   着
  
二、在课文中找出下列词语的反义词。

果断(   )拒绝(    )镇定(    )合拢(   )立刻(   )

三、照样子,在括号里填上合适的词。

(   )的客人    (    )的作业     (    )的角色
(   )客人      (     )作业       (    )角色
(   )的信用    (    )信用

四、用合适的关联词语把两句话合并成一句话。

1.  他经常看课外读物。 他的语文水平提高得较快。

2.  我国科技水平比先进的工业国家落后。我们有志气赶超发达国家。

3.  在伊拉克,绿莹莹的草地本该滚动着欢乐的足球。绿莹莹的草地如今散落着的地雷散片阻挡孩子们奔跑的脚步。

五、阅读。

语言的魅力

在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”不用说,他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女们,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便扬长而去。
这天中午,法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字,     
地问盲人:“老人家,今天上午有人给你钱吗?”
“唉!”那盲老人        地回答,“我,我什么也没有得到。”说着,脸上的神情非常悲伤。
让•彼浩勒听了,拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”几个字,就匆匆地离去了。
晚上,让•彼浩勒又经过这里,问那个盲老人下午的收入情况,那盲人笑着对诗人说:“先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!” 让•彼浩勒听了,摸着胡子满意地笑了。2页,当前第112
“春天到了,可是我什么也看不见!”这富有诗意的语言,产生了这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。这是多么心酸呀!当人们想到这位盲老人,一生中连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情心呢?

1.根据句子的意思在文中找出相应的词语。

1)美好的时光。------(          )
2) 大模大样地离开了。(          )

2.写出带点字的正确读音。
   穿着华丽(       )      乞讨(      )

3.练习上下文,在横线上填上合适的词语。

1)他看看木牌上的字,           地问盲人:“老人家,今天上午有人给你钱吗?”

2)“唉!”那盲老人        地回答,“我,我什么也没有得到。”说着,脸上的神情非常悲伤。
4.用直线画出文中的一句反问句,并改成陈述句。
                                                          
5.根据短文填空。
法国诗人让•彼浩勒在木牌上添上了                              这几个字,使人对这位          、           、          的老人产生了             ,帮助了老人,让我们体会到了语言的          。

6.读了短文,你有什么感想?结合本单元部分课文或自己的所见所闻,说说你是如何看待语言的魅力。
                  

2页,当前第212
再来一篇
上一篇:《九色鹿》第三、四自然段修改建议 下一篇:《但愿人长久》教学设计之二
猜你喜欢