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秦兵马俑导学案

2022-10-06小学四年级语文教案

【教学目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,展开丰富想象,体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。
3、感受中华民族灿烂悠久的历史文化和古代劳动人民的智慧,激发民族自豪感。
【教学重难点】借助语言材料,展开丰富想象,感受兵马俑的特点。
秦兵马俑简介
陕西省关中平原一带,曾是中国古代帝王将相的政治舞台,又是他们最后归宿之地。从公元前11世纪起,就有周、秦、汉、隋、唐等11个封建王朝,在关中平原上的长安(今西安)建都,是我国六大古都之一。历史上有名有姓的封建帝王就有27个埋葬在这一带。其中最为庞大的、令人触目的陵墓,就是位于临潼县东5公里下河村附近的秦始皇赢政的陵墓。据历史记载,秦始皇即位时(公元前247年)便开始建造皇陵,征调7万多劳动力,耗费金银钱财无计其数,化费36年之久,终于在临潼骊山脚下,建造起一座庞大的皇陵。陵墓夯土堆高达150米,那四面坡的冢形,气势如山,简直就是一座巨形的中国金字塔。
秦始皇陵墓,冢高55米,周长2000米;经过钻探、调查,其陵园基地分为内外两城,内城周长为2525米,外城周长为6264米,占地面积达25万平方米。其陵墓奢侈至极,墓顶以珠玉缀出星宿,墓底以玉石堆砌山岳,以水银造江河湖海,以鱼骨油为灯烛;上有金制凫雁,下面铜铸的棺椁,珍奇珠宝不计其数。在其陵墓东侧1500米处,发现了三个兵马俑坑,坑内葬有大量的与真人真马大小等同的陶制彩绘兵马俑,以及当时实战使用的各种兵器,出土文物达1万多件,实为世界罕见。后来在陵墓西500米处,又发掘大量的胥役墓坑,每坑2~4人不等,大都为屈肢埋葬。
根据现在已经发掘的秦陵兵马俑坑,可编成一号坑、二号坑、三号坑三部分。其中以一号坑规模最为庞大,它东西长230米,宽62米,深5米,占地面积1.4万平方米;内有与真人真马大小相同的武士俑和拖战车的陶马等6000多件,排成了一个长方形的、以士兵为主的混合战车的军阵,阵容庞大,气势宏伟。二号坑在一号坑的北侧前面,占地约6000平方米,是由陶制士兵、骏马、战车、骑士,组成步、弩、车、骑等四个兵种,手中各持弓、箭、弩和戈、矛、戟、剑等实战兵器,形成一支庞大的“特殊军队”的阵势。三号坑在一号坑的后面北侧,占地面积约520平方米,坑内前端甬道口有一辆统帅乘坐的彩绘战车,有上百名武士手执戈、矛、戟、剑等,森严环卫,军威凛然,好像一号、二号坑军阵的“指挥部”。现在一号坑上面已建起一座长200米,跨度宽约70多米的拱形展览大厅,并于1979年落成秦始皇兵马俑博物馆,正式对外开放,供中外人士游览参观。秦始皇陵墓发掘的这些“千军万马”,守护秦陵有2000多年,终于面世,这是本世纪中“最壮观的考古发现”,被誉为“世界第八奇迹”。
在秦陵西侧,1980年又发掘了两组大型铜制御车马,再一次震惊世界。据考证,这两组铜车马,是秦始皇生前出巡时所乘车马的复制品,比原来的车马缩小了二分之一,总重量为1200多公斤,这里的铜制御车、御马、御官和各种金银饰物等共计5000余件,是埋藏在地下2000多年的稀世珍宝,更是为世人罕见。6页,当前第1123456
秦陵兵马俑,以它的宏大气势与各种稀世文物,震惊着每一个初来的游人。人们见到那千军万马,整军待发的阵容,俨然是2000年前统一多民族的中华大国的缩影;那些体形高大、色泽青灰、火候均匀,质地坚硬的陶俑、陶马;那些锐利坚韧、光洁锃亮、磨纹清晰、镀铬防锈的青铜兵器;以及那种采用错位铸造、粉末粘焊、空心冲凿、活锭链接的铜制车马等,都全面反映了2000年前的中国,已经有世界上第一流的冶炼、铸造和机械的工艺水平。5000年文明历史的中华民族,具有无穷的创造力;勤劳智慧的中国人民,将为世界的科学文化艺术,创造出更辉煌的成就。
教材解读
课文从两方面详尽介绍了秦兵马俑:一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模;二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面,准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字,也有作者丰富的联想与想象,使我们如临其境,而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。
教材中配有三幅插图,一幅是一号坑的远景图,一幅是铠甲武士,另一幅是秦始皇陵彩绘铜车马图片,既能帮助理解课文内容,又能激起搜集图片资料的兴趣。
表示有名的成语
举世闻名      鼎鼎有名      赫赫有名      远近驰名   
显赫一时      家喻户晓      名满天下      名闻遐迩
自主学习:
1. 自读课文,我能读准的字音:
我还知道这些词语的意思:
2. 从课文的阅读,我知道这篇课文的结构是:
所以,我会给课文分段:
第一段:
第二段:
第三段:
3. 我最喜欢课文的哪部分描写,为什么?
                                                                              

小组合作:
1. “举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。”这句话在文中起着什么作用?课文通过对秦兵马俑几个方面的介绍来表现“举世无双”?课文和这句话相对应的句子是哪一句?
2.课文第二自然段着重向我们介绍了秦兵马俑的什么特点?用了什么样的方法?
3.“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。”这句话在文中起着什么作用?
 “类型众多,个性鲜明”具体体现在课文哪些部分?用“读”、“演”等自己喜欢的方式交流、讨论自己的感受。
4.阅读第十自然段, “每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”用“         ”划出能表现“艺术珍品”的句子;用“         ”画出作者联想的句子。你还能仿照作者的写法,再发挥自己的想象吗?6页,当前第2123456
5.回顾全文,课文带领我们欣赏了规模宏大,气势非凡的秦兵马俑,你能从课文中发现一些对我们很有帮助的写法吗?
课堂训练:
第一课时
1. 读一读,再组词。
间      (           )   乘      (           )     模      (            )
        (           )           (           )             (            )
供 (          )  吏  (          )  弋  (          )  跪  (          )
拱 (          )  史  (          )  戈  (          )  桅  (          )
2.按要求,写词语。
abcc:目光炯炯                                               
aabc:跃跃欲试                                               
abac:惟妙惟肖                                              
一说到秦兵马俑的各种不同神态,我就想到了成语:                                。6页,当前第3123456
“鸟瞰”的意思是:       。表示“看”的词语还有:           、          、       。
2. 秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”你知道世界上的七大奇迹中的:                 
                                              。
第二课时:
1. 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,它们神态各异:有的        ,        ,好像在考虑如何        ,战胜敌手;有的          ,          ,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作         ;有的       ,勇武干练,         ;有的         ,好像在                     ……
1、用“          ”画出这段话的中心句。
2、这一自然段可以用一个词来概括兵马俑的特征,就是           。为了突出这个特征,作者不仅写了自己的所见,还写了自己的所想,这样写的好处是:                
                                                        。
3、这段话主要采用了          的修辞手法,你能接着往下写一句吗?
有的          ,                 ,好像                                    。
4、《秦兵马俑》一文从                  和               这两个方面介绍了兵马俑。连接这两方面内容的语句是                           。这样的句子叫                ,在文中起               的作用。6页,当前第4123456
课外拓展:
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,它们神态各异:有的        ,        ,好像在考虑如何        ,战胜敌手;有的          ,          ,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作         ;有的       ,勇武干练,         ;有的         ,好像在                     ……
1、用“          ”画出这段话的中心句。
2、用“         ”画出作者联想的句子。
3、文中的省略号表示:                                               
拓展迁移:
荷兰,是世界上地势最低的国家。沿海边,有一望无际的洼地。海轻轻鼓起波浪,海水就会漫过沙滩,把荷兰成片的洼地淹没。于是,荷兰人在大海里,筑起一道宏伟的堤坝,像万里长城一样,把汹涌的海水挡在堤坝外,让泥土完完整整地显露出来。这样,荷兰人从海里掏出了千顷土地。
    许是这土地是用血汗换来的缘故,荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上,荷兰人种满了自己心爱的花儿,像郁金香、风信子、百合花等。春末夏初,这些花盛开时,像一片静谧的五彩海,与远处波动的湛蓝相辉映。
   在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。
  走遍荷兰,你会发现郁金香到处开放,那花有光滑碧绿的长叶,叶间伸出一根壮实的花茎。上面托了朵柔美的花,活脱脱像只典雅的高脚杯。郁金香花色缤纷()而且每种颜色都有个美妙动听的名字()像烈焰般炽热鲜红的叫()斯巴达克()像黑夜般神秘幽深的叫()夜皇后()白花镶有浅红花边的被誉为()中国女子()真是亭亭玉立()秀姿天成()荷兰人的想象多妙啊()
    荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一支罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋,就像一座童话里的皇宫,门前墙上的一块石头上刻着:“此屋出售,价值三支郁金香。”所以荷兰人坚决的把郁金香定为自己的国花。
     其实,郁金香本来生长在我国的青臧高原,现在那儿还有野生的郁金香。很久以前,这花被荷兰人发现,小心翼翼地捧回家,他们那双能变沧海为桑田的神奇的手,轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵,一年,两年┄┅好多年过去了,人们再也辨认不出郁金香可怜的模样了,她出落的惊人的典雅、庄重,就像有个作家说的:艳丽得让人睁不开眼来,完美的让人透不过气来。
   流连荷兰,你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。
  【问题(阅读ii)】
1、联系上下文解释下列词语。
①执着__________________________ ②典雅__________________________ 6页,当前第5123456
③柔美__________________________ ④小心翼翼____________________________
2、在括号里加上标点。
3、文章第一自然段主要讲了什么?在文章中起了什么作用?
4、第三自然段在文中起了什么作用?
5、把表现文章中心的句子写在下面。
6、文章从哪些方面写出荷兰人最迷郁金香?
7、用“”将文章分段,写出段意。
【解答(阅读ii)】
1、联系上下文解释下列词语。
①执着_______________________________ ②典雅_______________________________
③柔美_______________________________ ④小心翼翼_____________________________
2、在括号里加上标点。
3、文章第一自然段主要讲了什么?在文章中起了什么作_____________________________
4、第三自然段在文中起了什么作用? _____________________________________
5、把表现文章中心的句子写在下面。 ____________________________________
6、文章从哪些方面写出荷兰人最迷郁金香? ______________________________________
7、用"||"将文章分段,写出段意。

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