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《我只看见你的眼睛》教学案例

2022-10-06小学四年级语文教案

教学目标:
1、能运用多种手段感悟课文内容,知道在“非典”肆虐时期,医护人员都得戴着口罩,病人与医护人员的各种情感交流都来自于“眼睛”,从而体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神,激起对医护人员的敬佩之情。
2、利用所学过的学习生字词的方法,自主学会本课要求掌握的三个生字及生词。
3、鼓励学生选择自己喜欢的内容进行积累、交流,从而补充学生的知识储备,让学生轻松地读、想、说、划,提高学生理解和运用祖国语言文字的能力,培养学生语文素养。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点:
能运用多种手段感悟课文内容,知道在“非典”肆虐时期,医护人员都得戴着口罩,病人与医护人员的各种情感交流都来自于“眼睛”,从而体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神,激起对医护人员的敬佩之情。
教具准备:
1、多媒体课件、口罩
2、歌曲《凝聚每份爱》
教学过程:
一、谈话导入
 1、同学们,看我带来了一件什么东西?(出示口罩)在2003年时口罩的使用率特别高,知道为什么吗?
2、“非典型性肺炎”(简称“非典”)流行的时期给你留下了哪些深刻的记忆?
(交流收集的有关“非典”资料)
3、我们都害怕自己被感染上“非典”,难道成天要和“非典”打交道的医护人员就不怕吗?让我们跟随镜头来到抗击“非典”的第一线,看看医护人员是怎样工作的。(播放多媒体课件)你有何感受?
4、诗人和你们有同样的感受,并用优美的文字写出了一首赞歌,今天我们就来学习这首写给那一场特殊的与“非典”战斗中的伟大战士――白衣战士的赞歌。(板题)
二、通读课文,初步感知。
1、配乐范读课文。
2、学生自读课文,要求注意通过课文后生字表纠正读准生字字音。
3、教师通过抽查学生,检查学生对生字新词及某些易读错的字词读音掌握情况:肆虐、抉择、充满、冷静、安慰、流淌、高尚、闪烁、温柔。(摘抄到“摘录笔记”)
4、同学们,生词读的真不错,老师很佩服你们。下面我们就来学习这首写给白衣战士的赞歌。
三、品读课文,升华感情
(一)、整体感知
(1)读课题,学生质疑。(相机板书:怎样的?)
 (2)带着“怎样的眼睛”这个问题把课文读通顺。(板书:美丽动人)
(二)、精读课文
1、让我们齐读诗歌。在读课文的过程中,你觉得印象最深的是哪一句诗?
2、是的,作者在抗击非典的一线上,看到医护人员被防护衣、帽、口罩裹得严实,唯一的,只有那双面对病魔的眼睛,让作者感受最深,所以作者反复吟诵了这一句。(师示意生齐读“我只看见你的眼睛是那样美丽动人”)
3、为什么在抗击“非典”时期,医护人员的眼睛是美丽动人的?在这双美丽动人的眼睛中作者看到了什么?
(a、愤怒、冷静     b、信心、毅力    c、奉献爱心    d、忘我工作)
(读第1、2小节)
4、是的,面对不同的场合,医护人员表现出不同的态度。为什么这双眼睛充满着愤怒?又为何如此冷静? (课件出示“非典”数字)3页,当前第1123
5、“在生死抉择的时刻,你的眼中包含着信心和坚定!”请你结合课内外的资料谈谈你对这句话的理解。
(生死抉择:就是面临生或者死的选择)
(与“非典”斗争随时有着生命的危险,在生死考验面前广大医护人员总是充满必胜的信念,表现出了他们的英勇无畏的斗志与毅力……)
6、医护人员明知道有被传染的危险,仍然和病人零距离接触,去救护病人。有一些医护人员在与病魔作斗争的过程中,献出了宝贵的生命。(播放多媒体课件)
四、总结学法、学生自学
1、刚才我们学习第二小节时不仅结合课内外资料,还抓住了重点词语来理解,用这样的方法自学3、4小节。
2、反馈三、四小节学习结果
3、这些医护人员不仅感动了你、感动了我,更感动了病人。默读4、5小节,说说人们赞美他们的什么?(播放课件)让我们带着赞美的语气齐读4、5小节
4、你们还会用什么词赞美他们?
(悬壶济世 扁鹊再生 在世华佗  救死扶伤  妙手回春  大医精诚  杏林春暖)
5、你们的赞美很有感染力,诗人刘五云的诗篇写得很好,但大多没有标点,你们能标上吗?你们标上什么标点,就意味着你们将用什么样的语气朗读每一个诗句。(学生边加标点,边练读)
6、根据刚才加的标点,让我们带着心灵的感悟再读这首赞歌。(边读边想这些可敬可爱的白衣天使。)
7、学了课文你对课题“我只看见你的眼睛”有什么更深刻的认识?
8、“非典”可怕吗?最近我们身边也有一种可怕的疾病,知道是什么吗?(手足口病)
(1)、手足口病的症状:口疼、厌食、低热、口腔出现疱疹溃疡,手心、足心可见几个斑丘疹,几天后变为疱疹,2-3天自行吸收不留疤。
(2)、传播途经:主要通过人群间的密切接触进行传播,如飞沫传播、唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、玩具等也能造成传播。
(3)、预防措施:
1.  疾病流行期间应加强消毒,建议每天进行空气及日用品(玩具、毛巾)消毒,加强室内开窗通风,衣服、被褥阳光下暴晒。
2. 在手足口病流行时,应做好环境卫生、食品卫生和个人卫生。饭前便后强调使用肥皂流水洗手,防止病从口入。
预防口诀:勤洗手、吃熟食、喝开水、勤晒被、多通风。
五、延伸拓展
1、填成语

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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2、哪些词语表示“看”?比一比,看谁写得多。
五、总结
我们透过一双双美丽动人的眼睛,感受到大无畏的精神,欣赏到一颗颗高尚的心灵。是啊,眼睛是心灵的窗户。这是一首诗歌,更是一曲心灵的赞歌。同学们,让我们把最动人的歌声献给这些时代英雄吧!——《凝聚每份爱》
课件出示:抗击“新非典”,刻不容缓
板书设计:     
我只看见你的眼睛
美丽动人
愤怒、冷静 。
信心、坚定  !
温柔、深情……
高尚的心灵!

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