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中班体育--大浪和小浪

2022-10-06小学四年级语文教案

 在一次玩水的过程中,幼儿对“波浪”产生了兴趣。于是设计了本次活动《大浪和小浪》。

开展本次活动,可以让幼儿通过表现波浪和跨越障碍的形式学习掌握钻、爬、跨的动作,发展自主性。

一、活动目标

1.通过活动,掌握钻、爬、跨的方法技巧。

2.在活动中,发展自主性,享受活动的乐趣。

二、活动准备

教具:关于“波浪”的ppt。

三、活动重难点

活动重点:发展钻、爬和跨越障碍物的能力。

活动难点:根据信号做出相应的动作。

四、活动过程

(一)讲解大浪和小浪动作

师:今天金老师带来了一段有趣的视频,看看视频里面有什么?(播放关于波浪的ppt)

(幼儿回答:波浪、海浪等)

师:你可以用你的身体来表现一下“大浪”的样子吗?

(幼儿用手势做波浪,或者做弯腰撑地状等)

师:“小浪”又是怎么样子的呢?你能用身体表现一下吗?

(幼儿在“大浪”的基础上,增大动作的幅度)

师:看看这个图形(两个浪的图形)请你们来表现一下这两个“大浪”,应该怎么做呢?

(两位幼儿共同完成动作)

小结:原来当有两个“大浪”或者“小浪”的时候,可以和你的好朋友一起来完成。

(二)组织幼儿听口令做动作

师:再请你们来看看,我的ppt上出现了什么?小眼睛看好了。

(幼儿回答:有两个大浪一个小浪)

师:你们可以把它表现出来吗?

(幼儿做出与ppt上出示的图片相应的动作)

师:很棒,现在金老师来喊口令,请你们来做动作好吗?(教师喊口令,幼儿做动作)

(幼儿找好朋友一起合作完成教师口令的内容)

听教师口令反复练习3-4次。

小结:幼儿注意聆听教师的指令,以及相互配合。

(三)开展游戏:大浪和小浪

 师:我们现在来玩一个“大浪和小浪”的游戏。请一组小朋友来做“波浪”,还有一组小朋友做“冲浪的人”。冲浪的幼儿要想办法冲过海浪。

(幼儿钻过大浪,跨过小浪来完成冲浪的游戏)

师:(第一遍游戏)准备好了吗?小耳朵要听清我的口令哦!

(幼儿认真聆听教师的口令)

师:(第二遍游戏)“大浪”的小朋友手要抬高,“小浪”的小朋友蹲低点。

(幼儿配合老师的口令,以便冲浪的幼儿胜利通过)

师:(第三遍游戏)“冲浪”的小朋友和你前面的小朋友保持距离,不要拥挤,注意安全哦。

(幼儿有序地进行游戏)

小结:对积极游戏遵守游戏规则的幼儿给予肯定和鼓励。

(四)放松活动。

 幼儿轻轻捶打手臂及腿部,相互间捏捏肩膀,然后回到自己的座位。

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