一、设计理念
基于孩子年龄特点和兴趣的游戏活动能吸引他们的积极参与,获得身体、心理、社会性等各方面的发展。中班孩子经过一年的小班生活,已经具备了一定的跳跃能力,他们喜欢模仿小兔子、青蛙、袋鼠等动物进行跳跃,同时他们方位知觉也开始发展,能够根据指示描述和表现运动的方向。游戏《欢乐蹦蹦跳》就是根据中班孩子的发展趋势及喜好,主要让他们模仿各种动物按不同方向跳跃,发展身体的协调性和灵活性,体验游戏的快乐。整个游戏过程的设计突出一个“趣”字,如:韵律操引趣、教具的激趣、音乐渲染使游戏过程富有情趣等。
二、活动目标
1.积极参与游戏活动,体验跳跃游戏的快乐。
2.练习按箭头方向双脚连续跳跃,发展身体的协调性和灵活性。
三、活动重点:游戏中模仿各种小动物按不同方向双脚连续跳跃,体验游戏的快乐。
四、活动难点:幼儿能根据不同的方向进行双脚连续跳跃。
五、活动准备
(一)物质准备
1.骰子四个;
2.《小兔操》、《猴哥》、《我们都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音乐等;
(二)经验准备:幼儿有模仿各种动物跳跃的经验。
六、活动过程
活动过程 设计意图 一、准备活动
1.韵律操《小兔跳跳跳》。
师:孩子们,音乐响起来,我们跟着音乐一起跳一跳吧!
2.师幼一起跳韵律操,进入活动场地。
二、游戏活动
1.学学动物跳
(1)除了小兔会跳还有哪些小动物也会跳呢?。
(2)幼儿根据已有经验回忆会跳的动物,并进行动作的模仿。
2.游戏:《欢乐蹦蹦跳》
(1)出示骰子,探索骰子的玩法
教师出示骰子,骰子用来干什么?
(2)幼儿分组,根据骰子上的内容自由探索骰子的玩法。
(3)教师小结幼儿的骰子玩法,引导幼儿观察并表达骰子上的六个面了解每个面的内容。
(4)介绍游戏规则
教师或幼儿抛骰子,骰子的上方在哪一面,幼儿就根据骰子上的要求进行跳跃。
(5)幼儿明确游戏规则后,再次以小组进行游戏。
(6)师幼共同游戏
教师抛骰子,幼儿游戏,游戏时根据所抛骰子上面的内容播放相应的音乐。
请一幼儿抛骰子,其余幼儿游戏。
(7)教师根据游戏情况作适当的评价。
三、结束部分
(放松运动)师:小朋友真了不起,不但学会了小动物跳,还学会根据不同的方向跳。跳了这么长时间我们的小腿也累了,现在我们坐下来,敲敲小腿休息一下。