活动目标：
1、尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下，培养幼儿创造力。
2、在玩气球的过程中，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3、在活动中体验与同伴一起游戏的乐趣。
活动准备：
1、实物准备：气球若干；丝巾若干；圆形即时贴十几个；被子一条
2、音乐：《老鹰啄气球》音乐和一首欢快的音乐。
活动过程：
一、韵律《老鹰啄气球》
师幼听完整音乐进行游戏一次。
二、气球长翅膀
1、师：游戏好玩？看看，老师给你们带来了什么好玩的东西？（出示气球）可以怎样玩气球？（简单讲述）
你能用小手把气球拍上去，让气球象长了翅膀一样飞起来，不掉下来
2、幼儿用手玩气球，教师参与其中鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹。（教师小结）
3、师：除了用手，身体的哪些部位也能让气球飞起来，象长了翅膀一样呢？
请个别幼儿说身体部位，教师在自己身体部位上粘贴圆形卡纸。
师：这么多身体部位能不能让气球象长了翅膀一样飞起来呢？来试一试
a：请全体幼儿用身体的各个部位碰击气球，是提醒不能用手帮忙。（播放音乐）
b：验证各个部位是否都能让气球飞起来。请个别幼儿演示，碰击后不能让气球飞起来的教师并撕下哪个部位的卡纸。
4、再次组织幼儿玩能让气球飞起来的身体部位。
5、老师不断变换指令让幼儿玩气球。如：用头顶气球，用膝盖顶气球……
6、放松活动：欣赏教师顶球
师：看你们玩的这么开心，我也想玩一玩，你们先坐下来休息，看我表演吧。
教师边顶边唱《头发、肩膀、膝盖、脚》的歌曲。可变换歌词。
三、气球“蹦蹦床”
师：小朋友想出了这么多办法，让气球长上了翅膀一样在空中飞起来，气球可开心了。现在它想到蹦蹦床上去玩一玩，气球的蹦蹦床在哪里呢？（出示丝巾）怎么玩呢？
1、介绍玩法：两位幼儿一组，各抓住丝巾的两,, 个角，两位幼儿互相配合上下抖动丝巾让气球在蹦蹦床上不停的蹦跳、弹起。
2、幼儿玩游戏，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿进行游戏。（播放音乐）
3、教师小结：游戏好玩吗？下课后，小朋友可以想出更多更好玩的方法玩气球。
四、放松活动：气球按摩
师：玩了这么久的游戏小朋友都有点累了，让我们躺在气球按摩床上休息下吧。
1、把气球垫, 在被子下面，小朋友躺在上面，气球会破吗？
2、请个别幼儿躺在上面试一试。（提醒要轻轻的）
3、设悬念：为什么气球不会破呢？请小朋友回去问问爸爸妈妈，或去查下资料，再来告诉大家好吗？
4、放音乐，结束活动。