【口语交际·习作】
这次口语交际和习作，是让学生说、写自己喜欢的小动物，要求是能抓住动物的特点，表达自...
教学目标：
1.学习本课生字。积累本课词语。
2.有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献...
自学校开展“控制自学”课堂教学模式以来，教研组每次的巡回听课活动，都是对我们的课堂教学一次提升。通过研究...
学案 教案 ...
课题 小母鸡种稻子
教学目标 1认识生字9个 会写生字7个
2 正确，流利的朗读课文
3 懂得白...
（课前互动略）
师：(平缓而深沉的叙述)在美国纽约联合国总部大堂内最显眼的位置，挂着一幅最古老的标语(出示多媒体...
教学目标
1.运用多种识字方法自主学习5个会认字，学写6个会写字，参照“我的词语库”自...
一、学习目标：
1.把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本...
教学目标： 1.能正确认读11个生字，会写14个生字。 2.有感情的朗读课文，从中体会我和父亲的心理活动，并能...
一、创设情境，导入课题
师：上一节课学习了《蚁国英雄》一文，它为我们谱写了一曲感人肺腑的生命之歌，现...
一、教学目标1、 通过阅读交流，缅怀革命先烈，懂得“落后就要挨打”的道理，树立奋发图强，为中华之崛起而读书的爱...
一、四字词语和各种形式的词语。
abb：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈
aabb：恍...
1.无心插柳柳成荫。 2.十年树木，百年树人。插柳之恩，我终身难忘！ 3.子曰：“三人行，必有我师焉。”——...
教学目标学会"传,命,冲,必,告,军,义,失"8个生字,会认"彩,奔,虹,谢,客,诉,带,消"8个生字.正确,流利,有感情地...
教与学的活动过程教师活动学生活动设计意图激qing导入1同学们我们学习的第七单元的课文，有的赞颂了红军队伍...
一、教材分析
1.背景知识
书信是最常用的应用文之一，是本册教材应用文教学的重点。第一单元的留言条...
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作者：佚名 转贴自：转载 点击数：60 重庆外国语学校 王君
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设计理念
1、语文教学具有审美性的特点，遵循这一特点，挖掘语文的审美因素，把学生带入意境，批文如情，是学生自主学...
尊敬的各位专家、评委：大家好！
我来自安徽省合肥市瑶海区合肥少儿艺术学校。今天我说课的内容是：苏教版第七册...
《虎门销烟》教学反思
这堂课的成功之处就在于，我是一直充满激情的去上课的，孩子们的朗读也很有水准，整堂课的...
《生命桥》教学反思
上完《生命的壮歌》中的“生命桥”一课，我有一些思考：
在教学中，我让学生理解&l...
教材分析
与
教学意图
本课是苏教版小学语文中的一首古诗。本课的教学就是要引导学生联系...
一、教材分析
《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，通过望诊判断出桓侯有病，但是...
一、谈话导入
同学们知道《三国演义》这部名著吗？你知道这部书中的一些故事吗？说说看。今天我们就来学习其...
学习目标：
1.有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。
3.培养独立阅...