年级三年级
科目
英语
课时总第（ 40）时
任课教师
课题unit 7 are these bears?教
育
教
学
目
标知识目标
1、熟练地掌握these 和those 的意思，并能正确的使用它们进行问答练习。
2、熟练地掌握一般疑问句的问答法。
能力
目标熟练地掌握一般疑问句的用法能用此句型进行对话练习。
思想
教育学会爱护小动物并和它们交朋友。
教学重点
熟练地运用一般疑问句进行对话练习。
教学难点
these 和that的正确用法。
教学方法
情景教学法
课 时本课共（ 4 ）课时，这是第（ 2 ）课时。
教 学 过 程教 师 活 动
学生活动
一、 review.
1、教师出示幻灯片引导学生看图片说出自己说学的英文数字。
2、听写所学的单词。
3、教师出示图片引导学生看图片并说出图片里的动物，用名词复数来表达。
one monkey two bears three pandas
four elephants many animals
看图片说数字。
听写单词。
看图片练习说单词。
教 学 过 程
教 师 活 动
学生活动
二、 new lesson.
1、教师出示幻灯片学生看看对话中的图片理解一般疑问句的正确的问答法，理解对话的意思。
are these bears? 这些是熊吗？
no,they aren’t. they are pandas.不，它们不是。它们是熊猫。
are those monkeys?那些是猴子吗？
yes, they are. look, one, two, three, four, five.是，它们是。看，一，二，三，四，五。注：一般疑问句的肯定的回答用yes而否定回答是no.
these 这些 是this 的复数。
those 那些 是that 的复数。
2、熟读对话，学生两人一组练习造句用到单词these和those.
these are monkeys.
those are elephants.
三、 practise .
学生看图片理解对话里的意思。
理解句子中的意思。
学生训练用单词造句
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
1、教师创设情景,引导学生试着用所学的知识编一个对话学生练习用自己的话进行问答练习。
are these/those…?
yes. they are.
no, they aren’t.
2、let’s guess.
学生能够扮演一种动物另一个学生试着猜一猜它是什么？
what is it? it’s a monkey.共2页，当前第1页12
3、count and say.
要求学生看书上p59的图片理解问答内容并进行问答练习比赛。
四、homework.
make up a dialogue.
学生编对话并上台表演。
扮演动物猜一猜。
练习数数。
板书设计： unit 5 i have a bag. are these bears? no,they aren’t. they are pandas.
are those monkeys? yes, they are. look, one, two, three, four, five .课后反思： 共2页，当前第2页12