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交通与数学

2022-10-09小学三年级数学教案

教学目标:能运用周长、乘除法等数学知识和方法解决实际中的简单问题。具体做到会计算经过的时间,能用乘除法的意义解释所列算式。

教学重点:1、理解“每天上学、放学大约要走多少米?”的意思。

          2、如果中午回家吃饭,小东每天上学、放学大约走多少米?

教学难点:理解“家住6楼,每上一层”实际是要上几层?

课前小研究

第(       )组    研究者

         填空。

     8:10——8:30经过了(    )分。

     9:50——10:00经过了(    )分。

 

    小东上学,7:10出发,7:20到校,他每分走65米。

(1)小东家到学校大约有多少米?

想:从题目“7:10出发,7:20到校”可以知道小东走了(   )分,又知道“他每分走65米”,要求“小东家到学校大约有多少米?”就是求(     )个(     )。列式计算:

(2)小东每天上学和放学大约走多少米?

想:要求“小东每天上学和放学大约走多少米?”就是求(              )。

列式计算:

(3)如果中午回家吃饭,小东每天上学、放学大约走多少米?

想:要求“如果中午回家吃饭,小东每天上学、放学大约走多少米?”就是求(              )。

列式计算:

二、 课堂学习

(一)1、交流课前准备情况,

2、试做第四问。通过画图、讨论等方式使学生明白“从1楼到6楼工上5层”这个道理。

(二)1、先引导学生观察表格理解题意。直到在一定的里程范围中票价不变。

2、独立解决问题。

4、组织交流,说一说自己的想法。

(三)

1、有几条路可走?让学生独立观察、思考、解决问题。

2、找最近的路。

引导学生先观察、估计,再计算。

(四)找一找交通标志,说一说,进行交通安全教育。

 

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