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几分之几  教学设计

2022-10-09小学三年级数学教案

几分之几  学习设计

共5课时       总第50课时

教学目标:

1、使学生认识几分之几,会读、写几分之几。知道分数各部分的名称。

2、通过小组合作学习,培养生合作意识、数学思考与语言表达能力。

3、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。

教学过程:

一、新课导入

我们已经认识了几分之一的分数,大家还想再认识其他的分数吗?揭示课题板书:几分之几。

二、探究体验

(一)教学例4

1、学生小组合作,每个学生将一张正方形纸平均分成4份,根据自己的意愿涂出几份,写出涂色部分是正方形的几分之几,再在小组内交流。

2、全班交流

让学生说出把一个正方形平均分成4份,每份是它的1/4,2份是它的2/4,3份是它的3/4,4份是它的4/4。

3、引导学生讨论交流,理解:四分之几是由几个四分之一组成的,它与四分之一比,只是取的份数不同。

(二)教学例5

1、让学生把1分米长的彩纸平均分成10份;

2、把1条彩纸平均分成10份,每份是它的几分之几?板书:1/10

把1条彩纸平均分成10分,2份是它的几分之几?板书:2/10

3份是它的几分之几?……

让学生类推出十份之几就是几个十分之一。

3、小结:像2/4、3/4、2/10、7/10…这样的数,也是分数。

4、让学生再说出一些其他分数。

5、认识分数各部分的名称。

三、实践应用

1、完成教科书第95页的“做一做”第1题。

2、作业:教科书第97页第4、5、7题。

四、全课总结

1、通过今天的学习,你学到了什么新的知识?

2、师总结。

教学反思:

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