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连续进位乘法

2022-10-09小学三年级数学教案

                                                     连续进位乘法

  

                教学内容:p79例4。

                  教学要求:掌握一位数乘法中连续进位的方法,能正确地进行计算。

                  教学过程:

                  一、知识铺垫:

                  1.复习乘法竖式计算。

                  2.计算517×3后订正,并让学生说说计算时应注意什么?

                  二、新课教学。

                  1.p79例4的教学。

                  (1)出示主题图,让学生看图列出乘法式子

                  (2)先由学生试算,通过集体评论订正、进行学习。

                  (3)把例4与例3的竖式对照,找出异同点,使学生理解进位的道理。

                  2.小结:“一个因数是一位数的乘法计算时应注意:用一位数乘第一个因数的某一位时,要看看后一位乘得的积有没有进位,如有进位,不要忘记加上进上来的数。”

                  三、练习设计:

                  1.p79“做一做”

                  订正后,让学生找出哪一道题最容易出错,为什么?

                  2.填上适当的数:3页,当前第1123

                  四、课堂作业:p80第1题      

                  教学反思:

连续进位乘法

                  教学内容:p79例4。

                  教学要求:掌握一位数乘法中连续进位的方法,能正确地进行计算。

                  教学过程:

                  一、知识铺垫:

                  1.复习乘法竖式计算。

                  2.计算517×3后订正,并让学生说说计算时应注意什么?

                  二、新课教学。

                  1.p79例4的教学。

                  (1)出示主题图,让学生看图列出乘法式子

                  (2)先由学生试算,通过集体评论订正、进行学习。

                  (3)把例4与例3的竖式对照,找出异同点,使学生理解进位的道理。

                  2.小结:“一个因数是一位数的乘法计算时应注意:用一位数乘第一个因数的某一位时,要看看后一位乘得的积有没有进位,如有进位,不要忘记加上进上来的数。”

                  三、练习设计:

                  1.p79“做一做”

                  订正后,让学生找出哪一道题最容易出错,为什么?

                  2.填上适当的数:3页,当前第2123

                  四、课堂作业:p80第1题      

                  教学反思:

3页,当前第3123
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