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练习二 教学设计(北师版三上)

2022-10-09小学三年级数学教案
练习二 教学目标:     1、进一步理解和掌握一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法,能正确计算。 2、提高学生的口算能力,同时发展学生运用除法口算的相关知识解决生活中简单实际问题。 教学重点:一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法练习。 教学难点:选择适合的方法正确熟练地口算一位数整除整十、整百、整千数及两位数的除法。 教学设计: 一、创设情境,导入新课 星期天,妈妈到超市采购了很多物品。(出示妈妈采购的物品及每样物品所用的钱数) 1、学生从图上了解妈妈采购的物品及每样物品所用的钱数。 2、根据以上信息提出数学问题。 二、合作交流,解读探究 1、引导学生以小组为单位,根据出示信息提出并解决除法问题。 2、全班交流:你们学习小组提出了哪些除法问题?是怎样解决的? 3、交流计算方法:重点交流你是怎样计算48÷2=24和90÷6=15两道算式。 三、应用迁移,巩固提高 1、出示口算训练卡片,教师引导学生做一位数除整十、整百、整千及两位数的口算训练,适当抽几题让学生说一说“自己是怎样计算的?” 2、教材第12页第1题,学生独立完成后说说发现了什么。 3、教材第12页第2题,学生独立完成。 4、教材第12页第3题。先让学生独立理解题意,解决问题,然后再交流、反馈。 四、总结反思,拓展升华 今天我们进一步练习了一位数除整十、整百、整千及两位数的口算,并且运用这些知识解决了一些简单的实际问题。 五、作业:作业本上的作业。 教学反思:

复习 教学目标:     1、复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法,能正确熟练地计算,进一步理解乘除法之间的联系。 2、提高学生灵活运用乘除法口算的知识解决简单实际问题的能力。 3、在数学学习活动中进一步理解数学与生活的密切联系。 教学重点:复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法。 教学难点:在计算过程中理解乘除法之间的联系。 教学设计: 一、创设情境,导入新课 星期天,一群同学一起到科技馆参观(出示相关的数学信息) 1、学生找数学信息:每张门票8元,一共花了80元。 2、提出数学问题并解答:一共有多少名同学?80÷8=10(人) 3、变幻信息及问题:每张门票8元,10人一共花了多少钱? 4、学生独立解答:8×10=80(元) 5、观察“80÷8=10”和“8×10=80”这两个算式,问:你们发现了什么? 二、合作交流,解读探究 1、学生在小组内交流然后全班交流:三个数8、10、80,用8和10相乘得80,用80除以8得10,用80除以10就得8,乘除法运算刚好相反。 2、根据以上规律尝试写出几组相关的算式并在小组内交流。 3、教材第12页第4题,学生独立完成,然后交流自己是怎样想的? 三、应用迁移,巩固提高 1、教材第13页第7题:填表 学生先独立填表,再交流订正,说说自己是怎么算的。 2、教材第13页第6题,学生独立完成。 四、总结反思,拓展升华 1、引导学生对本节课所学内容进行回顾总结,想一想:“自己有什么收获?” 2、教材第13页第5题。 独立完成。你是怎样判断两个算式的大小的? 五、作业:作业本的作业。 教学反思:

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