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数学十一册第 一 单元教学计划

2022-10-09小学六年级数学教案
2009-2010上学期北师大版数学六年级第 一 单元教学计划圆 制表人:吴红波 教班 级现 状分 045班:过去曾学过一些由直线围成的平面图形,能了解各平面图形特点,能运用转化的方法推导平面图形的周长及面积,有一定的动手操作能力。多数学生能进行思考,上课参与度较高。少部分孩子爱讲小话或搞小动作,注意力不够集中。 知识目标 1.结合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性,认识半径、直径,理解同一圆中半径和直径的关系,体会圆的本质特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。2.结合具体情境,通过动手拼摆等实践活动,探索并掌握圆的周长和面积的计算方法,体会“化曲为直”的思想。3.结合欣赏与绘制图案的过程,体会圆在图案设计中的应用,能用圆规设计简单的图案,感受图案的美,发展想象力和创造力。4.通过观察、操作、想象、图案设计等活动,发展空间观念。5.结合具体的情境,体验数学与日常生活的密切联系,能用圆的知识来解释生活中的简单现象,解决一些简单的实际问题。 情感目标 1. 结合圆周率发展历史的阅读,体会人类对数学知识的不断探索过程,感受数学文化魅力,激发民族自豪感,形成热爱数学的积极情感。2.关注学生的情感体验,展示数学自身的丰富多彩和无穷魅力。促使学生愿意亲近数学、了解数学和谈论数学。 1.圆的认识(一)2.圆的认识(二)3.欣赏与设计4.圆的周长5.圆的面积 教学重点: 1.圆的特征2、计算圆的周长及面积。3、能运用所学知识解决生活中的实际问题。教学难点:在理解的基础上根据不同的条件熟练地求出圆的周长和面积。课堂教学实施策 (学习方法习惯 1. 让学生在现实情境中发现并解决问题,激发学生的学习兴趣。2.培养学生数学思想,有方法地进行探索活动。3、培养学生合作学习的能力,使学生在合作中共享资源,共同进步。教学进度测验安排课外辅导与活动1.圆的认识(一) 2课时2.圆的认识(二) 2课时3.欣赏与设计 1课时4.圆的周长 3课时5.圆的面积 3课时第2周用新课程学习与测评的试卷进行本单元测验。单元研讨课《圆的周长》吴红波上研讨课。
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