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分数的应用复习

2022-10-09小学六年级数学教案

复  习

第一课时【教学内容】p25页1—3,p26页7—10。【教学要求】1、复习百分数的意义。2、复习百分数、小数、分数的互化(成数)。 3、复习成活率、正确率等。 【复习过程】一、复习意义。1、什么叫分数? 2、什么叫百分数?[百分数也叫做(  )或(  )]。 百分数和分数在意义上有什么不同? 练一练:下面哪几个分数可以写成百分数来表示?哪几个不能? ⑴一根绳子长—千米,用去它的—。⑵一堆煤重—,相当于—吨的—。⑶读出下面各百分数。1%    0.12%    60%    175%    121.3% ⑷写出下面各百分数。二、复习百分数和分数、小数(成数)的互化。1、把小数化成百分数、百分数化成分数的方法。⑴填空。—=6:(  )=(  )=(  )%=(  )成=()÷(  )                 小数     百分数⑵练一练p25页第2题。⑶p26页第7题。三、百分率。复习什么叫合格率、发芽率、出粉率、出勤率、成活率?合格率=练习:书p26页,8—10(重点讲第10题)变为一句:2100千克油需多少千克的油菜籽?四、什么叫利息?利息=本金×利率×时间练习:书p26页,12—13。五、巩固练习1、5克的盐中加入100克的水,盐水中的含盐率是百分之几?2、有一种盐水的含盐率是10%,现有150吨盐水中含盐多少吨? 3、140千克药水中含药10%,现在要加多少水后含药5%?

第二课时【教学内容】p25—26页4—6【教学要求】复习百分数应用题内在的数量关系,理解百分数应用题内在联系。 【复习重点】百分数应用题。【复习过程】一、基本训练。 复习百分数应用题的基本特点。 百分数应用题和分数应用题分类相同,三种大类,几种小类。 1、求一个数是另一个数的几分之几是多少?用除法计算。 ⑴求甲数是乙数的几分之几。甲÷乙=—⑵求甲数比乙数多几分之几。(甲-乙)÷乙=⑶求乙数比甲数少几分之几。(甲-乙)÷甲=2、求一个数的几分之几是多少的应用题用乘法计算。⑴50吨的—是多少?50×—=12.5(吨) ⑵比30米多—是多少米?30×(1+—)     30+30×—⑶比40千克少—是多少千克?40-40×—    40×(1-—)3、已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题,用除法或方程计算。⑴已知一个数的—是21,求这个数。21÷—⑵已知一个数增加它的—后是21,求这个数。21÷(1+—)⑶已知一个数减少它的—是21,求这个数。  21÷(1-—)对于各种数量关系分析,最后应归纳到一种最基本的数量关系式。即:单位“1”的量×对应分率=分率的对应量二、练习书p25页,4—6三、对比练习。1、某乡要挖一条长3千米的水渠,第一天挖总长的—,第二天挖了总长的20%,还剩多少千米?2、某乡挖一条水渠,第一天挖了总长的—,第二天挖了总长的20%,两天共挖1.1千米,全长多少千米? 3、某乡挖一条水渠,第一天挖全长的—,第二天挖了总长的20%,第二天比第一天多挖0.1千米,全长多少千米? 4、某乡挖一条水渠,第一天挖了全长的—,再挖一千米就挖了这条水渠的一半,全长多少千米? 5、挖一条水渠,第一天挖全长的—,第二天比第一天多挖20,还剩1.9千米,全长多少千米?

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