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灯光教学实录

2022-10-06小学六年级语文教案

一、导入

师:今天,我们要学习第11课《灯光》,初读题目,你仿佛看到了什么?生:我仿佛看到了除夕夜家家灯火通宵,乐也融融的景象。生:我仿佛看到了常平环城路上,那一排排犹如火龙的路灯!师:是啊!今天的生活多美好!再读读课题《灯光》师:灯光如理想,理想如灯光 ,是人生导航的灯塔,而有一个人却把把自己的一生献给了那盏灯。今天,让我们一起走进一个革命战士的感人故事里。齐读《灯光》 二、检查预习,了解大意师:预习是考验自学能力最好的途径。谁的自学能力最优秀?课件显示:郝副营长 漆黑 憧憬 围歼 点燃 千钧一发 璀璨 暴露生:个别读 全班读师:谁能从这些词语中选择几个说说与课文内容有关的话。生:课文写了在一次围歼战中,郝副营长在千钧一发的时刻。点燃了手中的书,为后续部队照亮了前进的路,却因此而暴露了自己,勇于牺牲的事。师:找中心句也是概括文章内容的方法,你找到了哪句话? 三、走进郝副营长课件显示:在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。师:全班齐读,谁能针对句中画线的词语提出几个有价值的问题?师:“千钧一发”是什么意思?在这千钧一发的时刻在文中指的是?生:“千钧一发”就是指有千钧的重量系在一根头发上,比喻极其危险。生:“在这千钧一发的时刻”在文中指的后续部队遭到敌人猛烈的阻击,在黑暗里找不到突破口,和突击连失去了联系。师:“对啊!如果和突击连失去了联系,那必定削弱我军的力量,但在这千钧一发的时刻。生:点燃的那本书是一本怎样的书?师:谁能联系上下文告诉他生:是一本破旧的书,书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。师:课件显示:“他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书,书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着,多好啊!他在自言自语。生:个别读师:(板书:多好啊!)课件显示:郝副营长注视着那幅图,默默地沉思着:多好啊!如果      我们的孩子也能在灯光下看书,家家用上电灯,那该多好啊!                                                                                 郝副营长注视着那幅图,默默地沉思着:多好啊!如果战斗胜利了,我们的子女将来在舒适的环境中读书学习,不再像我们一样被剥夺上学的权利。那该多好啊!师:于是,他又划着了一根火柴。课件显示:他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:2页,当前第112“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!(板书:多好啊!)师:这不是随口说说而已,在那个抗日战争的时代里,那是一种信念,一种理想,一种幸福生活的象征。师:这样美好的憧憬,这样崇高的理想,正是郝副营长英勇战斗的伟大动力。于是……课件显示:“在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。”师:郝副营长点燃的不仅是一本书,而是向往光明和幸福的理想。郝副营长点燃的不仅是一本书,而是勇夺战斗胜利,不怕牺牲的勇气。郝副营长点燃的不仅是一本书,而是让孩子们在明亮的灯光下学习的美好憧憬。生读:“在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。”师:在郝副营长牺牲的一刻,我们耳边又仿佛听见深情地说:生1个别读:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”师:在郝副营长牺牲的一刻,我们耳边又仿佛听见深情地说:生2个别读:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”师:在郝副营长牺牲的一刻,我们耳边又仿佛听见深情地说:全班读:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!” 三、小结写法师:同学们,抬头凝视教室里那一盏盏明亮的灯,此时的灯光是否显得更珍贵,更来之不易?今天,我们都在明亮的灯光底下学习,此时此刻你会想起谁?(郝副营长)就像作者王愿坚看到天安门广场千万盏灯,听见一声赞叹:“多好啊!”就沉入了这段深深的回忆一样。(板书:广场的灯光——过去的回忆)师:课文最后一段还说,齐读——,这又写到了——板书(广场的灯光)这种由现实再写到过去又回到现实的写法叫倒叙。 四、主题升华师:这节课已接近尾声,让我们带着新的理解再读课题《灯光》此时读课题,你脑海中看到的还仅仅是明亮的灯光吗?生:不,我仿佛看到了一位伟大的战士形象。生:不,我仿佛看到了郝副营长在黑暗中为后续部队照亮前进的路的情景。生:不,我仿佛看到了革命烈士身上那股为理想献身的伟大精神。  五、作业1、读一读,看一看:   阅读王愿坚的革命题材小说《小游击队员》,或观看王愿坚的电影文学剧本《闪闪的红星》。2、想一想,说一说:   郝副营长靠着崇高的理想勇往直前,你的理想是什么呢?用自己喜欢的方式与同学畅谈自己的理想。 板书:                   11 灯光广场的灯光           过去的回忆        广场的灯光多好啊!              多好啊!                      多好啊!(现实)             (过去)         ( 现实)2页,当前第212
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