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《渔歌子》二

2022-10-06小学六年级语文教案
《渔歌子》教学设计二

作者:佚名    转贴自:转载    点击数:48

《渔歌子》教学设计二

教学目标:

   1、理解《渔歌子》的词意,体会作者的思想感情。

   2、背诵并默写这首词。

   3、想象“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”这句话的画面,并描述出来。

  教学重点:

   学习词的内容,想象词中描写的情景。

  教学难点:

   结合词句展开想象,并能描述出来。

  教学时间:一课时

  课前准备:背诵课文查阅资料了解有关词的知识。

  教学过程:

  一、导入:

    欣赏唐宋名家名词。

    读生字:塞箬蓑

  二、自读《渔歌子》理解词意

    自读全词,整体感知。

    读《渔歌子》有什么感觉?这首词写了哪些景物?

    自读词,提出疑问。

  四、细读《渔歌子》理解词意

   1、《渔歌子》的作者是谁?哪个朝代的人?

   2、自学、对照注解或字典理解字词的意思。

     读生字:塞箬蓑

     斜风:微风归:回家、回去

   3、理解全首词的意思。

     在美丽的西塞山前,几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开,清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边,诗人头戴青箬笠;身穿绿蓑衣,沐浴着斜风细雨,久久不愿离去。

  五、总结升华

   1、请同学们自愿理解词意。

   2、全词表达了作者怎样的思想感情?

    (大自然)

   3、有感情地朗读《词两首》。

  板书设计:

                  白鹭飞斜  风细雨

    渔歌子     桃花流水                   热爱大自然

                  鳜鱼肥     不须归

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