教学重点：通过训练，培养学生的口语表达能力，解并掌握一些知识性的东西。
教学难点：学生的听、说、读、写能力得到提高。
教学时间：4课时
第一课时
教学目标：在辩论中，培养学生的口语表达能力、思维反应能力。
教学重点：培养学生的口语表达力
教学难点：有价值的争论
教学过程：
一、出示辩题：给家里做事要不要报酬
二、学生准备发言提纲
三、 分组
四、辩论开始
五、小结（根据课堂表现而定）
第二课时
教学目标：培养学生的独立阅读能力，学生能够正确使用修改符号。
教学重点：通过训练，掌握知识，培养能力。
教学过程：
一、二题
1、预习课文
2、指名朗读课文
3、默读课文：思考课后习题
4、集体交流
参考答案：1、漫不经心 挤眉弄眼 前俯后仰 无影无踪
2、短文可分三个部分
第一部份：（1）我做完作业从不检查，因此常出错误。
第二部分：（2—5）我写到错字很惭愧。
第三部分（6）我养成了认真检查的习惯。
3、题目：我培养成了一个好习惯
我改掉了一个坏习惯
我进步了
爸爸说过的对
爸爸笑了…
二、第三题
参考答案：
巴金《鸟的天堂》 《海上日出》
安徒生《卖火柴的女孩》
列夫•托尔斯泰 《穷人》 《跳水》
老舍《草原》 《养花》 《林海》 《猫》 《趵突泉》
1 学生自己做。
2 订正后记一记
三、第四题
1、自读短文，找出问题。
2、小组讨论如何修改。
3、班内交流
4、订正
5、读一读正确的
四、作业：搜集作文素材