科目：数学第 课执教时间：XX年月日课 题乘加乘减编写者：教学目标：使学生学会计算乘加、乘减式题。 培养学生从不同角度观察、思考、解决问题的习惯和能力。教学重点：乘加、乘减式题运算顺序教学难点：认识同一组口诀中两句相邻口诀之间的关系教学准备：主题图
教学过程
一、导入 秋天到了，小熊的实验田丰收了，你们想参观吗？二、探究新知 1.逐步出示例5挂图， 问：你看到了什么？ 能提哪些与数学有关的问题？ 还剩几个玉米？ 学生观察、回答。 这个问题怎样解决？你们先自己想想，再在小组里互相说说。 1. 学生讨论交流 2. 汇报并根据列式说说想法。板书算式。 3. 观察算式，说说算法。 问：3 x3+2=11，先算什么？ 3x 3求的是什么？ 4x 3-1=11，这个算式在计算时先算什么？4 3求的是什么？为什么要减1？ 4. 小结：这两个算式有什么特点？ 揭示本课教学内容，板书课题。 问：乘加、乘减式题怎样计算？ 三、巩固练习 1.第56页做一做 （1）小猴要过生日了，它准备了桃子招待朋友们，一共有多少个桃子呢？ （2）填得数。 提示：4 3+4=16 4 4-4=12得数差几？你发现什么规律？ 2. 比一比（练习十一6题） 要想计算中1、中2两班小朋友的人数，比比哪组又对又快。3、 在口里填上正确的数。
8＋9=口×口+口 7＋5=口×口＋口 9＋7=口×口+2
=口×口－口 =口×口－口 8×6=口×口－2
4+6+8=口×3 3＋4＋5＋6＋7=口×口
四、拓展性学习假如你是客人，来到我班，不问别人，怎样很快知道我班人数？ 小结： 这节课你学会了什么？ 生活中解决哪些问题用到了数学的乘加、乘减，请你去仔细观察。
修改意见：
备注