Module 1 The natural
unit 1 controlling fire 一、单元分析（unit analysis） （一）单元地位（unit position） 1 本课中出现了it is used for…的用法，这一用法曾在6b中出现，而且在7a中以主动语态的形式出现，建议老师在复习并操练的基础上要求学生熟练掌握。另外，可以巩固另一句型it is used to …的用法。 （二）目标（unit target） 1 学会使用句型it is used for… 和it is used to… 如：an axe is used for opening the door of a flat. an axe is used to open the door of a flat. 2 提高对火的防范意识和自我保护意识。 （三）重点（unit points） 1 关键词： axe, breathing, corridor, extinguisher, 2 功能： it is used for… / it is used to… 3 情感教育：提高对火的防范意识和自我保护意识。 教学设计（teaching designs） 教学内容: 课文第4页 教学实施建议： （1）提供相应图片，讨论消防员使用的消防用具。what can you see at the fire station? what can you see on a fire engine? what color is the fire engine? what does a fireman wear? ect. （2）引入生词，例如：axe, breathing, corridor, extinguisher 让学生把每种工具和用途对应起来。并请几个学生来回答。 （4）操练句型what is it used for? it is used for… (5) 换用句型操练what is it used to do? it is used to…? （6）玩一个配对游戏：一个学生拿工具卡片，另一个拿文字卡片。拿工具卡片的学生写出这些工具的名称，出示一张卡片给同伴看，并问问题，如：what is a long ladderused for? 拿文字卡片进行核对，并回答问题。 （7）7b练习册