一、近几年高考文言虚词的命题规律
1、放在文言文阅读的第二题中考，分值为3分，每年必考。
2、题 型：四个选项，八个句子，形式是两两比较，考查异同，其中一个选自课本，另一个出自所供文段。
3、在文言文翻译中也涉及到重点虚词的考察。
二、高考考查角度
1、对兼类词在具体语境中词性的辨析。兼类词就是指一个词具有多种词性，例如“而”字，可以是连词，也可以是代词，还可以组成复音虚词“而已”，充当语气助词。再如“其”字，可以是代词、副词和连词。
2.对一个虚词某种词性不同用法的辨析。一个虚词，作为某种词性时具有多种用法，这些用法要根据具体的语境和不同的语法搭配来进行判断。例如，“其”作为副词使用就有多种语气：表揣度语气、表反诘语气、表婉商语气、表期望语气。
3、对学生掌握课本语言材料的考查。分析试题我们可以发现，作为试题组成的对比项或干扰项，基本出自于高中语文课本。考查的重点都是必修中的讲读课文和选修中的重点课文，。可见命题者旨在考查考生平时对文言重点篇目的掌握情况。
三、方法探究
习题一、
解释 “乃”字的含义
设九宾于廷，臣乃敢上壁。
小结：
【学以致用】
判断下列加横线“以”字的用法
1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也
2、以言慎勿相避者，偶然耳，岂有意哉
3、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
习题二、
判断下列加横线词的用法。
1、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流
2、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎
小结：
【学以致用】
解释下列句中加横线词的含义
1、舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣
2、相如因持璧却立。
习题三
判断下列句中“其”字的用法
1、其李广将军之谓乎
2、秦王恐其（代蔺相如）破璧
3、尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志。
小结：
【学以致用】
解析下列加横线词的含义
① 生乎吾前其闻道也
② 王侯将相宁有种乎
③夫人之相与，俯仰一世（《兰亭集序》）
④以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）
⑤一人飞升，仙及鸡犬，信夫！（《促织》）
习题四、
判断下列句中“为”字的用法
1、与我银，为君致阁职
2、谁为大王为此计者
小结：
【学以致用】
(XX年山东卷)下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（ ）
a、树在道边而多子，必苦李也 君子博学而臼参省乎己
b、戎尝与阮籍饮 备他盗之出入与非常也
c、戎每与籍为竹林之游 师道之不传也久矣
d、以母忧去职 不赂者以赂者丧
习题五
判断下列句中“以”字的用法
1、皆以美于徐公。
2、愿以十五城请易璧。
小结：
【学以致用】
判断下列句中“以”字的用法
1、今如此以百骑走，匈奴追射我立尽 实词 率领、带领共4页，当前第1页1234
2、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 虚词 把
习题六
判断下列句式的特征
1、廉颇者，赵之良将也。“者”、“也”，助词，表示判断。
2、臣诚恐见于欺王而负赵。
3、何陋之有
小结：
有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些标志，就能迅速地确定虚词的意义和用法，称之为标志确认法
【学以致用】
判断下列“也”字的用法
1、使小人在侧，臣之罪也 “也”是助词，表判断语气。
2、臣之壮也，犹不如人 也是助词，但不是判断，只在句中起停顿的作用
习题七
解析下列句子中加横线的字
1、急急乎唯进修是求
解析：惟命是从 唯利是图 助词，宾语前置的标志
2、其始相助，后必相恶
解析：路见不平，拔刀相助 虚指代词“他”
小结：成语是阿人们长期以来习用的，简洁精辟的固定词组或短语，成语绝大多数都来源于古诗文，故此，其中许多虚词语的含义与用法和文言文中的完全相同。根据这一特点，可利用自己熟悉的成语来推断文言虚词的含义，称之为成语联想法
【学以致用】
(XX年浙江卷)下列各组句子中加横线词的意义和用法相同的一组是 ( )
a.然后变风发乎情 其闻道也亦先乎吾
b.定国且不我怨 臣死且不避
c.又以病止酒 梅以曲为美
d.吒吒焉真一老农夫也 置杯焉则胶•
【答案】b
【解析】a项分别解释为“从”、“比”：b项均解释为“尚且”：c 项分别解释为“ 因为”，“ 把……当作”；d项分别解释为“……的样子”、“于此、在此”。
【点悟】a项“然后变风发乎情”一句中“乎”的意义和用法，可以我们熟悉的成语“存乎一 心”“出乎意料”来推断.应该是介词。“从，于” 。d 项“置杯焉则胶”一句中“焉”的意义和用法，也可以从成语“心不在焉”来推断。
习题八
判断下列句子中的“其”是否能删掉
1、余嘉其能行古道，作《师说》以贻之
2、吾视其辙乱，望其旗靡
3、今操得荆州，奄有其地
4、一狼径去，其一犬坐于前
5、尔其无忘乃父之志
6、欲加之罪，其无辞乎？ 共4页，当前第2页1234