考点一 搭配不当
知识整合
现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、 宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律;或者是搭配在一起不合事理,从道理上说不通;或者是不符合语言习惯,强行搭配。搭配不当包括以下类型:
1.主谓搭配不当
病例:由于加强了生产过程中的生态环境监控, 该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。(主语“生产量”与谓语“供应”“销往”搭配不当,可改为“该基地每年生产的无公害蔬菜……”)
2.动宾搭配不当
病例:现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音。(谓语动词“看到”与宾语“乡音”搭配不当,可在“那熟悉”前加上谓语动词“听到了”)
3.主宾搭配不当
病例:李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。(主语 “李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为“个人”,第二个“单位”删掉;或者将前一分句改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”)
4.定中搭配不当
病例:据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵的花粉。(“50万朵的花粉”搭配不当,应改为“50万朵花的花粉”)
5.一面与两面搭配不当
病例:学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。(“提高”是一面性的，“是否”是两面性的,二者不相一致,搭配不当)
现场点拨
辨析并修改下列病句:
1.(•重庆)漫步小径,风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周,我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释 放幽香。
点拨：动宾搭配不当,不能说“看见”“腊梅释放幽香”。
2.(•江西)语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
点拨：动宾搭配不当,“学习”与“素养”不能搭配在一起。
3.(•四川)去年六月以来,成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖,迄今为止,他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。
点拨：动宾搭配不当，“走访”不能跟“路程”搭配。
4.(•北京)朝夕相处,谁也不能保证不发生矛盾,但一发生矛盾，就各执己见,争吵不休,互不通融,这其实是一种愚蠢的见解。
点拨：主宾搭配不当,应改为“这……是……的做法”。同时，句间不存在转折关系，应将 “但”去掉。
5.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
点拨：“凝聚”和“骨干”不搭配
6.国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
点拨：“公众的专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。
7. 荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
点拨：“具有……作用”动宾搭配不当，“作用”改为“功效”，应该删去“发作”。 共4页，当前第1页1234
8. 在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
点拨：“一台”不能修饰“剧本”。
9. 说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家
点拨“能否”是两面，而后面承接的“没抱太大的希望”只有一面。
10.育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
点拨：“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当。
11.挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录，在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。
点拨:实现了纪录”搭配不当，将“实现”改为“创下”
12.成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的文明亚运的理想。
点拨:“完成理想”不搭配，完成任务或实现理想
13.李先生认为服饰公司侵犯了自己的权利，将之诉至法院，要求停止伤害，并提出30000元人民币的经济索赔和XX元人民币的精神损害抚慰金。
点拨：提出精神损害抚慰金”搭配不当，将“提出”改为“支付”。
14.解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的办法，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。
点拨:“协调”和宾语“力度”不能搭配，可以把“协调”改为“加大”
解题技巧
辨析搭配不当这类病句,可以尝试这样操作:
1.简化成分,看是否搭配:查主谓、动宾、主宾的修饰语与中心词以及关联词语是否搭配。
例如:近年来,随着教育教学改革的不断深化,高校学生的培养，深受社会广大用人单位的欢迎,就业率明显提高。
第一步,简化全句句子成分,去掉长定语和长状语后,则全句意思为“高校学生的培养深受欢迎,就业率明显提高”。
第二步,重新阅读,看是否搭配。“欢迎”的是“高校培养的学生”,“高校学生的培养”显然不能和“深受用人单位的欢迎”搭配,更不能和最后一句搭配,这个句子是个主谓搭配不当的病句。
2.检查修饰语与中心词之间的关系,查修饰语与中心词之间搭配是否恰当。
例如:面对有5名具有nba打球经验的美国队，中国队并不怯阵,整场比赛打得气势如虹,最终以3分优势战胜对手。[修饰语“5名”和“美国队”不能搭配,应在“打球经验的”后面加中心词“队员(的)”。]
热身练习
1.下列各句中,没有语病的一句是 ( )
a.一些家长期望通过使用补品、保健品来提高和 增长孩子的智力的做法，是子女教育中的一个误区。
b.现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的茅草房子,那崎岖的山道,那熟悉的乡音,那大别山里人所特有的幽默爽朗的笑声。
c.由于准确预报了台风“云娜”,40万居民安全转移,使损失减少到最低程度,中国获得了世界气 象组织颁发的XX年度“台风减灾奖”。
d.通过在中国这几个月的生活,我已经把这一点感觉到了。
解析：a项搭配不当，“增长”和“智力”不搭配；b项“看到”与“乡音”“笑声”搭配不当；d项搭配不当，“感觉”这一非动作性动词不能用于把字句中,应改为“我已经感觉到了这一点”。 答案 c共4页，当前第2页1234