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2019届高考语文成语专题复习教案

2022-10-07高三语文教案
高考中成语的测试和应答
成语是我们民族文化的瑰宝,在汉语言中具有特殊的地位,高考一直将其列为测试的重点。高考中,除了以正确使用成语的考查为主的题型外,语音、字形的考查也常以成语为载体。下面就结合近几年高考的情况分别从三方面谈谈成语的测试和应答。
一、语音
  1 、测试
  XX年《考试说明》对此项考试内容的要求是"识记现代汉语普通话的字音",能力等级是a。考题中,语音考查的测试形式比较单一,一般要求选出"读音全都正确的一组"或"读音有错误的一组"。近几年的语音测试题中都涉及了成语的考查,如1997年全国卷和XX年全国卷考查了用普通话读音正确识读汉字的能力,涉及成语八个;1998年全国卷考查了对多音字的认读,涉及成语八个。
  2 、应答
  高考的命题重点,往往是考查那些平时容易读错的字,因此,应答时主要从以下几方面入手:
  (1)避免多音误读 语言环境决定了多音字的读音。对于多音字,应该根据不同的语境,从字义、词性或特殊用法(比如语体色彩)等方面确认其正确读音。如"穷形尽相"(XX年全国卷 )中的"相",在该成语中是名词,相貌之意,读作"xiàng",不能读成副词"xiāng"音;"闭目塞听"(1998年全国卷)中的"塞",单用或用于口语时"sāi",是动词,做名词时读"sài ",用于合成词中读"sè",在该成语中只能读"sè"。"度"表估计、推测之意时读"duó",因此,"审时度势"(1997年全国卷)中的"度"就得读"duó",不能读"dù"。
  (2)避免声旁误读 从汉字的构字法来看,汉字百分之八十是形声字,但由于语言的演变,好多字的古音和今音有了很大的差异。学生在认读时,如果像古人说的那样,"秀才识字认半边",就会把字音读错。对于成语中的这类字,可以采用组常用词的方式来辅助判断读音。如"杞人忧天"(1997年全国卷)中的"杞",可组词"枸杞",由此推断读"qǐ"而不读"jǐ"。而一些特殊字只能平时积累,加强记忆。如"风光旖旎"(1997年全国卷)中的"旖"不读"qǐ"而读"yǐ"。汉字中还有一类字与其它字有着相同的偏旁,常有学生犯以字推字的毛病,误读字音。如"暴殄天物"(1997年全国卷)中的"殄"与"珍、轸、诊、胗"等为同偏旁字,容易误读成"zhěn",正确读音却是"tiǎn"。"未雨绸缪"(XX年全国卷)中的"缪"与"谬"为同偏旁字,容易误读成"miù",正确读音却是"móu"。对于这类字,平时就要多加比较,辨明差异,不断强化。
  (3)避免形近误读 汉字中有些字形状极其相似,只有略微差异,但读音不同,也易造成误读。对于这类字,就要从字的部首和声旁入手,结合字义,正确认读。"饮鸩止渴"(XX年全国卷)中的"鸩",与"鸠"为同部首字,前者本是一种毒鸟,羽毛泡酒后能毒死人,引申为毒酒,声旁从" ",读作"zhèn",后者是斑鸠鸟,声旁从"九",读作"jìu"。
  (4)纠正俗读误音 这类内容在成语的考查中还没有出现过,应引起注意。平时人们就不清楚这些字的正确读音,读成了错音,考查时必然误读。如"面目可憎"中的"憎"读作"zēng","优胜劣汰"中的"劣"读作"liè","人迹罕至"中的"罕"读作"hǎn","枕戈待旦"中的"枕"读作"zhěn"。
二、字形
  1 、测试
  XX年《考试说明》对此项测试内容的要求是"识记现代汉字的字形"。能力等级是a 。汉字测试的形式也比较单一,不过题干的表达多有变化。大多数是选出有错别字的项,如1997年全国卷和1999年全国卷是选只有一个错别字的一组,1998年全国卷是选有错别字的一组,XX年北京春招卷是选有两个错别字的一组,而XX年全国卷、XX年全国卷和XX年北京春招卷改成选没有错别字的一组。在近些年的字形测试题中,都涉及到了成语的考查,尤其是1997年全国卷全是成语,从1998年到XX年的全国卷和XX年北京春招卷都是考了八个成语,XX年北京春招卷考了五个成语。4页,当前第11234
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