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《古诗苑漫步》八下5

2022-10-07八年级语文教案

  古诗苑漫步

  [课件1:题目,《写作·口语交际·综合性学习古诗苑漫步》可根据需要插入音乐](等待上课时用)

  [学习目标]

  1.引导同学们进一步感受古代诗词的丰富多彩,培养同学们热爱优秀传统文化的思想感情,提高文化品位。

  2.激发同学们解读古诗词的热情,培养交流与合作的能力。

  3.学习欣赏、吟诵古诗词以及查找有关资料的基本方法,积累名言警句,发展语言能力。

  [学习重点]

  1.展示古代诗词的丰富多彩,激发学生解读古诗词的热情,培养交流与合作的能力。

  2.积累古诗词名言警句,提高文化素质。

  [教学安排]

  课堂一课时。(布置课前预习和课后作业,引导学生搜集和整理材料。)

  [教学过程]

  一、导入

  古典诗词是我国优秀的文学遗产,也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗词,对于丰富知识,提高表达能力和鉴赏能力,加强自身修养、陶冶情操有着重要的作用。[课件2]

  展示学习目标[课件3]

  二、明确本节课分为四个环节[课件4]

  活动一:配诗词上下句[课件5]

  进入活动,依次展示[课件6][课件7][课件8]

  活动二:选主题背诗句[课件9]

  点击例,展示[课件10]:描写春夏秋冬,依次引导学生活动,感悟四季:春、夏、秋、冬,按顺序展示[课件11]、[课件12][课件13][课件14]

  进入学生活动环节,准备分小组抽签。[课件15]

  1.描写山水风光[课件16]

  2.抒发离情别绪[课件17]

  3.描写边塞的诗[课件18]

  4.描写花鸟虫鱼[课件19]

  5.表达哲理的诗[课件20]

  活动三:品诗情悟画意[课件21]

  [课件22]:送元二使安西

  [课件23]:秋夕

  [课件24]:下列两幅图是反映同一个主题的诗作,请仔细观察,说出其诗名、作者。

  《清明》杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

  [课件25]:根据图画判断:画上的这个人是谁?请背诵出他写的这首诗。

  《七步诗》曹植煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。

  [课件26]:展示图画,明确《饮酒》[课件27]。

  [课件28]:雪

  [课件29]:柳

  [课件30]:梅花

  [课件31]:蜜蜂

  活动四:分类编辑古诗[课件32]

  带“风”字的古诗词句[课件33]

  带“鸟”字的古诗词句[课件34]

  含“月”字的古诗词句[课件35]

  带“海”字的古诗词句[课件36]

  带“山”字的古诗词句[课件37]

  含“夜”字的古诗词句[课件38]

  含“草”字的古诗词句[课件39]

  含“柳”字的古诗词句[课件40]

  带“花”字的古诗词句[课件41]

  带“雪”字的古诗词句[课件42]

  带“云”字的古诗词句[课件43]

  带“日”字的古诗词句[课件44]

  带“水”字的古诗词句[课件45]

  带“雨”字的古诗词句[课件46]

  活动成果:分类编辑古诗:诗集展示。[课件47]

  课堂结束。再见。[课件48](可根据需要插入音乐)

  河南农业大学附中王子亮

  

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