课题：诵读欣赏《诗词曲三首》
【学习目标】
1. 体会诗歌中所蕴含的复杂的思想感情。
2. 学习作者融情于景的写作手法。
3. 背诵三首诗词曲。
【学习重、难点】
1. 体会诗歌中所蕴含的复杂的思想感情。
2. 初步理解诗的炼字和诗的句法。
3. 学习富有特征的景物描写手法。
【学法指导】
查找有关作者资料，联系写作背景，反复诵读，借助注释和诗后简评，理解诗意，体会诗歌所蕴含的复杂的思想感情。
【学时安排】
一课时
【学习过程】
一、预习导学
1.字音互填并在横线上补充你认为重要的字词。
jiàn（ ）别 酣（ ）高楼 péng lái （ ）（ ） 塞（ ）下 举杯xiāo（ ）愁 扁（ ）舟 燕（ ）然未勒 （ ）
2.简介三位作者和写作背景。
3.认真阅读《诗词曲三首》，思考诗人分别表达了怎么样的感情？
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 共3页，当前第1页123
《渔家傲》
《天净沙•秋思》
4.通过预习，你还有什么不理解的地方请大胆地提出来。
二、课堂助学
1. 导入
2.资料平台
请同学们分别介绍李白、范仲淹、马致远及其三首诗词曲创作的背景。
3.百家争“诵”
（1） 反复诵读《诗词曲三首》，结合书下注释或参考相关资料，疏通文字，用现代汉语正确说出三首诗词曲的意思。
（2） 有感情地诵读三首诗词曲，说说它们分别表达了作者怎样的感情？
4.“意”想天开
在诵读理解的基础上，展开丰富的想象，说说你还读出了哪些场景，哪些意境，哪些情感？
5.小结
三、课堂巩固
1.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达的思想核心是一个字： ；诗中李白用比喻的手法写出愁多的诗句： ， 。
2.诗中诗人心理变化的历程是什么？
3.《渔家傲》上阕写景，点明秋天边塞风景大变的一个词是 ；下阕抒情，揭示主旨的一句是 。
4.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出了一幅什么样的景象？由此可以联想到王维《使至塞上》的什么诗句？共3页，当前第2页123
5.《天净沙•秋思》全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________ 、________、________， 与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。 体现“思”字的一句是：“________________________。”
6.对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ ）
a.前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
b.这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
c.这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
d.这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。
7.阅读比较。
《秋词》
[唐] 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
《天净沙•秋思》
[元] 马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
上面的作品同样写秋景，但作者表达的思想截然不同，刘禹锡所表达的感情是 ，而马致远却抒发了 。在表达手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙•秋思》却是
共3页，当前第3页123