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书香班级申报材料3篇

2022-04-18申报材料
本文目录
  1. 书香班级申报材料
  2. 书香班级申报材料
  3. 书香班级申报材料范文

世界在这一瞬间失去色彩,世界在这一秒种淹没音符。当年华撒落了一地的花瓣,唯有书籍,跨越了时间与空间的距离,飞过了现实与梦想的差距。没有了国界,没有了季节,书,让世界插上羽翼!

“让书香飘逸人生”向来是下关区第二实验小学六(5)班同学们的座右铭!无论在哪里,同学们身上总是飘逸着一种书香气息,谈吐间,举措间,点点滴滴中。走进六(5)班教室,除了最显眼的黑板,最引人注目的便是班级后方的博求书廊。曾经在这里翱游于书海,在这里沉浮于故事悲惨的结局中,在这里流连忘返······

时间一点点的流逝,转眼间,一天的学习生活便过去了一半,中午午休铃声打响了,同学们陆续走入教室,安静的坐上位,悄无声息地捧起一本书,遨游在书海中。半天的劳累在此时全部子虚乌有,却是舒畅与激情在身边萦绕!当老师宣布开始写作业时,所有人还都流连忘返,不愿意离开自己心爱的书籍。

苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话:无限相信书籍的教育力量,是我教育信念的一个信条。一所学校,第一件事就是应该有书籍。教育—首先是语言、书籍和活生生的人与人之间的关系,遗憾的是,书籍在儿童和青少年的教育,尤其是在自我教育中,还没有占据应有的地位。在某些学校中,没有选购一些较优秀的自我教育的书籍,即使有这样的书籍,那也往往闲置在书架上,像一个个沉睡的巨人。我们在自己的教育集团里力求做到,在学校里有大量的优秀图书,他们反映了身为年轻一代的楷模和指路明灯等人物生活和斗争。

优秀的书籍往往成为了大家的指路明灯,大家愿意读书,爱读书,营造了书香班级的氛围。

曾几何时,班上的一角贴上了一张五彩斑斓的读书排行榜,一时间,同学们读书的热情愈加高涨,见到书,便如鱼得水,而离开书,就黯然失色。随着排行榜上记载的书籍越来越多,同学们的热情也愈发高涨,几本,十几本,几十本,一个接着一个,读书成了乐趣,也正是这段时间,班上的书香气息最浓,最香,也正因为排行榜的原因,同学们深深爱上了书,爱上了可以跨越时间与空间的距离,飞过现实与梦想的差距的书籍;曾几何时,一段“少年中国说”在同学之间传诵,“红日初生,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼;风尘吸张;奇花初胎,矞矞煌煌······”;曾几何时,班级网页作文发表量到达了峰谷值,一天内便达到了一百多篇,所谓斗酒百篇也不过如此;曾几何时,校图书馆的借阅量达到了全校的20%······

书籍是如此的精彩!读书,在绚烂的春天。没有人会否认春天的温暖和浪漫。读你,就像读一个五彩的春天,“迟日江山丽,春风花草香。”当百花齐艳,百鸟争春,在书的海洋里,我寻找甜美的神秘,当一本秦文君的《女生贾梅》握在手里,我想没有人会拒绝它的甜蜜,没有跌宕起伏的情节,没有波澜万丈的人生,但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑,一起哭、一起走过甜蜜的青春才华。读一本书,就像读一个温暖的春天,让温暖照亮你的心窝!

读书,在热情的夏天,没有人会否认夏天的火热和激情,读你,就像读一个激情的夏天“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。原来,夏天也可以有这样的景致。当一本郭敬明的《1995至夏至未至》握在手上,没有人会拒绝它的热量。手心有了温度,眼神有了潮湿,浮草开出了伶仃的花,寂寞推开了沉重的门,和主人公一起走过十里花海,然后就是一望无际的沙漠。灼热的泪无声地划过脸庞,读一本书,就像读一个热情的夏天,让热情燃烧你的心窝!

读书,在悲凉的秋天。没有人会否认秋天的苍凉与希翼。读你,就像读一个希翼的秋天,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,读《钢铁是怎样炼成的》,看着保尔悲惨的遭遇,认为一切都有了尽头,而你却告诉我们有一种力量叫坚强,它能让一切腐朽变为神奇,让人即使在悲凉的秋天也能看到生命的活力。读你,就像读一个希望的秋天,让希望填满你的心窝!

读书,在寒冷的冬天。没有人会否认冬天的寒冷与肃穆。读你,就像读一个肃穆的冬天,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,然而,你却告诉我们,冬天到了,春天还会远吗?你告诉我们,有一种力量叫坚持,所以寂寞的山谷里,野百合也有春天。读《轮椅上的梦》,你教会我们,即使身处严寒,只要永不言弃,我也能活出真精彩!读你,就像读一个坚持的冬天,让坚持捧暖你的心窝!

记得在xx年的寒冬,班级网页轰轰烈烈的建成了,一时间,访问量突破500,那是一件多么令人兴奋的事,随着访问量的剧增,作文发表量也迅速增加;xx年的春天,育子心得主题的文章迅速占据了网站的主页,家长们将自己多年来的经验教训,无私的分享出来,犹如百家讲坛—坛坛都是好酒!

书籍的力量是伟大的,书籍可以感化人类,还记得苏霍姆林斯基的小故事么——黑眼珠的科利亚是我终生难忘。父亲常迫使这个10岁的男孩放出一条恶狗,去要那些采摘他家果园里准备出售的葡萄的孩子。我不止一次的经受过失望和痛苦,但我到底还是使科利亚懂得了人类的美,他阅读了关于卡尔什维克卡莫(原名捷尔·彼得多西扬)的一本书,是从黄昏到黎明一口气读完的。天亮时。他来找我,我从他那里听到了激动的倾诉:“难道可以像我爸爸那样生活在这个世界上吗?”

一夜之间在一个人的心灵里发生的变化,在另一种情况下是要经历很长一段时间的。科利亚想从家里出走,我好不容易才说服了他,叫他别这样做,于是科利亚到自己的一位朋友家,这是他同班的少先队员。整整两个星期,父亲一直是在劝他回家。他回去了,但已不是按照庸夫俗子和“治家格言”的规矩生活,而是按照少先队员和共产主义的准则生活。

书籍的力量多么的大,还记得么,从五年级下学期开始,我们班的图书馆借书量就一直独占鳌头,从五年级上学期寥寥无几的54本,攀升到五年级下学期的512本,最终到达六年级上学期的1037本;从五年级上学期1.08%的全校借阅量比例,到五年级下学期的9.84%,再到后来的19.94%,造就了全校最耀眼的光辉!

如今,博客早已经占据了人们生活中的一部分,茶余饭后,小学生,中学生,大学生,乃至成年人,都爱打开自己的博客,记录自己的心声——也许是快乐,也许是失落,也许感叹人世间的诸多不平,也许是愤怒·······闲来无事时,转载两片美文诗歌;郁闷不乐时,看看订阅的笑话,让自己学会放轻松;欣喜若狂时,分享自己的心情,是多么令人舒畅的事。六(5)班快乐大家庭也深深爱上了这种简约时尚的心情日记,许多同学至今还在写着博文,周士崧的“零点站台”,解阳的“落日辉煌”,汪天昊的“文渊书阁”,比比皆是,不用费力,打开搜索引擎,输入几个,便能看到他们的心情,他们的快乐与不快乐,他们的愤愤不平以及为朋友两肋插刀······

读书,在四季,四季,在读书!你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡,埋藏着这世上最闪亮的星星,你是我心中最深邃的美丽,让我的人生之路永不迷茫!

书香班级申报材料书香班级申报材料(2) | 返回目录

一个不重视阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜能的学生。

一个不重视阅读的班级是文化内涵浅薄、平庸的班级。

一个不重视阅读的民族,必然是一个没有希望的民族。

有人问我,为什么要重视课外阅读,我只能这样告诉他——没有阅读,我们的国家就没有希望。我们一(二)班从未放弃过对阅读的渴望,我们的书香班级建设着重做到以下几点:

一、营造浓厚的书香之“气”。

我觉得班级应该有自己独特的魅力,因为班级文化是一门潜在的课程,往往起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用,而书香充盈的班级文化布置,可以让学生在潜移默化之中受到美的熏陶。

1、布置书香教室,建设班级硬环境。

书籍是智慧的源泉,为了让孩子们好读书,读好书,我特意将教室布置了几个板块:涂鸦墙和评比台;涂鸦墙上粘贴着孩子们的读写绘的作品,一周一换,激发孩子们的激情。评比台上粘贴着表现好的孩子们的玉照,引导孩子们进步。同时我还设计了:我的叶儿最亮和我是得星小能手。我的叶儿最亮是奖给会读书,并且能绘声绘色地讲出来的孩子的。我是得星小能手是为了激励孩子们多读书,并奖给爱读书的孩子们的。一切为了让孩子们爱读书,好读书。

2、营造书香教室,建设书香班级的软环境。

为什么有的孩子宁愿把时间花在无聊的追逐打闹中,也不喜欢看书呢?我觉得这是因为他们没有感受到读书的乐趣。那么,拿什么去吸引他们?答案是——用好书!所以,学校开设了实验班,班级创建了图书角,允许学生定期借阅。可是,尽管如此,我觉得这种定期借阅的手续还是太过繁琐和死板了,我们在无形之中把优秀书籍和孩子的距离拉得太远了,这样看书的兴趣就很难培养起来。于是,这一学期我在借书的方式上作了新的尝试。

首先我采取了一周轮换一次书籍的方法。每周一我将图书角中的书随机发到学生的手中,每生一本。拿到书后,同学之间可以互相交换,得到自己喜欢的书。第二周再从每一位同学的手上收回一本书。用这种方法的好处是,图书管理的效率大大提高了,借书还书的时间只需要五分钟。这对于学业非常紧张的我们不失为一个好办法。但我认为这还不是最好的办法。于是,我彻底开放了班级图书角。每一位同学随时、随地都可以到书橱里去取自己喜欢的书籍,看完后再放回去。也许,有几本书会在传阅的过程中失踪,但是,我们得到的远远大于我们所可能失去的。丢了几本书可以再买回来,可是逝去的时间再也不会回来,丢失的阅读的种子再也不会回来。自从开放了班级图书角后,热爱阅读的种子真正在每一个学生的心底里萌芽了。

二、营造简单有效的书香之“径”。

1、保证每天一小时的阅读时间

当每天读书一小时不只是停留在口号,而是化成一种习惯时,受益的将是一个人的一生。每一个早上,当我走到教室门口的时候,里面再也没有七嘴八舌的喧闹和无所事事的迷茫,有的,只是阅读时那一个个专注的眼神。每一个课间,尽管我再三要求学生要好好休息,可总是还有好几个赶不走的身影在津津有味地咀嚼书的滋味。每一次考试,他们并没有出现我所担心的一落千丈。厚实的积累为他们的知识结构搭建了一个牢牢的支架,有了这个支架,不管是小学,还是中学,我有信心,他们会走得越来越轻松。

2、大家共读一本书。

自由阅读是一种乐趣,共同阅读也是一种乐趣。而且共同阅读可以激发自由阅读的兴趣。这一个学期,我们全班共同阅读了许多书籍,它们分别是《小猪唏哩呼噜》、《小姐姐克拉拉》、《三只小猪》、《木偶奇遇记》,这些书我们做到人手一本。我们还共同走近了两位作家,他们是安徒生和金子美玲,共同学习了许多课外的知识,有“斑斓多资的民俗文化”、“自救自护知识”等。我们有时在语文课上进行主题交流,有时则展示同学们的读写绘的作品,见缝插针。我们不追求花哨的活动形式,因为,只有思想的碰撞,心与心的交流才是最最动人的风景。所以,和同学们分享彼此独特的见解便是我们最大的乐趣。

3、自由阅读,和大师对话。

我们要引领孩子与书本对话,与大师对话。光读不悟的阅读是不可想象的,孩子们只有和书中的人物,书中的情感产生强烈的共鸣,才能真正的爱上读书。于是,我坚持让孩子们将读写绘的作品展示出来,并谈谈自已的读后感。我希望“边读边思”能成为学生阅读的一个习惯。书是死的,看书的人是活的。同一本书,不同的人读起来会有不同的感受和体验。所以,欣赏孩子们的作品是一种享受,因为,我面对的不再是简单的线条,而是一个个有思想,有个性的,独立的生命体。我有时让同学们把自己的体会在班级中交流,尽管有的内向的同学声音很轻,但所有的听众都是竖起耳朵拼命地听着,生怕遗漏哪一个。每当这个时候,他们互相分享着彼此的感受,分享着彼此的感动。或许,每个人天生都有分享思想的需要。

这些就是这一个学期我在书香班级建设方面所作的尝试。当我看到孩子们看书时那幸福的眼神时,我想,这一切是值得的。“小荷才露尖尖角”,我们欣喜地看到,株株幼苗在书香的淋浴下茁壮成长。其实,我们的读书活动只是学生一生中读书生涯的一个起点,我们要努力把学生培养成一个爱书、知书、懂书、用书的人。“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。为了学生的长远发展,我们将引领学生行走在书香的大道上。

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世界在这一瞬间失去色彩,世界在这一秒种淹没音符。当年华撒落了一地的花瓣,唯有书籍,跨越了时间与空间的距离,飞过了现实与梦想的差距。没有了国界,没有了季节,书,让世界插上羽翼!

“让书香飘逸人生”向来是下关区第二实验小学六(5)班同学们的座右铭!无论在哪里,同学们身上总是飘逸着一种书香气息,谈吐间,举措间,点点滴滴中。走进六(5)班教室,除了最显眼的黑板,最引人注目的便是班级后方的博求书廊。曾经在这里翱游于书海,在这里沉浮于故事悲惨的结局中,在这里流连忘返······

时间一点点的流逝,转眼间,一天的学习生活便过去了一半,中午午休铃声打响了,同学们陆续走入教室,安静的坐上位,悄无声息地捧起一本书,遨游在书海中。半天的劳累在此时全部子虚乌有,却是舒畅与激情在身边萦绕!当老师宣布开始写作业时,所有人还都流连忘返,不愿意离开自己心爱的书籍。

苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话:无限相信书籍的教育力量,是我教育信念的一个信条。一所学校,第一件事就是应该有书籍。教育—首先是语言、书籍和活生生的人与人之间的关系,遗憾的是,书籍在儿童和青少年的教育,尤其是在自我教育中,还没有占据应有的地位。在某些学校中,没有选购一些较优秀的自我教育的书籍,即使有这样的书籍,那也往往闲置在书架上,像一个个沉睡的巨人。我们在自己的教育集团里力求做到,在学校里有大量的优秀图书,他们反映了身为年轻一代的楷模和指路明灯等人物生活和斗争。

优秀的书籍往往成为了大家的指路明灯,大家愿意读书,爱读书,营造了书香班级的氛围。

曾几何时,班上的一角贴上了一张五彩斑斓的读书排行榜,一时间,同学们读书的热情愈加高涨,见到书,便如鱼得水,而离开书,就黯然失色。随着排行榜上记载的书籍越来越多,同学们的热情也愈发高涨,几本,十几本,几十本,一个接着一个,读书成了乐趣,也正是这段时间,班上的书香气息最浓,最香,也正因为排行榜的原因,同学们深深爱上了书,爱上了可以跨越时间与空间的距离,飞过现实与梦想的差距的书籍;曾几何时,一段“少年中国说”在同学之间传诵,“红日初生,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼;风尘吸张;奇花初胎,矞矞煌煌······”;曾几何时,班级网页作文发表量到达了峰谷值,一天内便达到了一百多篇,所谓斗酒百篇也不过如此;曾几何时,校图书馆的借阅量达到了全校的20%······

书籍是如此的精彩!读书,在绚烂的春天。没有人会否认春天的温暖和浪漫。读你,就像读一个五彩的春天,“迟日江山丽,春风花草香。”当百花齐艳,百鸟争春,在书的海洋里,我寻找甜美的神秘,当一本秦文君的《女生贾梅》握在手里,我想没有人会拒绝它的甜蜜,没有跌宕起伏的情节,没有波澜万丈的人生,但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑,一起哭、一起走过甜蜜的青春才华。读一本书,就像读一个温暖的春天,让温暖照亮你的心窝!

读书,在热情的夏天,没有人会否认夏天的火热和激情,读你,就像读一个激情的夏天“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。原来,夏天也可以有这样的景致。当一本郭敬明的《1995至夏至未至》握在手上,没有人会拒绝它的热量。手心有了温度,眼神有了潮湿,浮草开出了伶仃的花,寂寞推开了沉重的门,和主人公一起走过十里花海,然后就是一望无际的沙漠。灼热的泪无声地划过脸庞,读一本书,就像读一个热情的夏天,让热情燃烧你的心窝!

读书,在悲凉的秋天。没有人会否认秋天的苍凉与希翼。读你,就像读一个希翼的秋天,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,读《钢铁是怎样炼成的》,看着保尔悲惨的遭遇,认为一切都有了尽头,而你却告诉我们有一种力量叫坚强,它能让一切腐朽变为神奇,让人即使在悲凉的秋天也能看到生命的活力。读你,就像读一个希望的秋天,让希望填满你的心窝!

读书,在寒冷的冬天。没有人会否认冬天的寒冷与肃穆。读你,就像读一个肃穆的冬天,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,然而,你却告诉我们,冬天到了,春天还会远吗?你告诉我们,有一种力量叫坚持,所以寂寞的山谷里,野百合也有春天。读《轮椅上的梦》,你教会我们,即使身处严寒,只要永不言弃,我也能活出真精彩!读你,就像读一个坚持的冬天,让坚持捧暖你的心窝!

记得在xx年的寒冬,班级网页轰轰烈烈的建成了,一时间,访问量突破500,那是一件多么令人兴奋的事,随着访问量的剧增,作文发表量也迅速增加;xx年的春天,育子心得主题的文章迅速占据了网站的主页,家长们将自己多年来的经验教训,无私的分享出来,犹如百家讲坛—坛坛都是好酒!

书籍的力量是伟大的,书籍可以感化人类,还记得苏霍姆林斯基的小故事么——黑眼珠的科利亚是我终生难忘。父亲常迫使这个10岁的男孩放出一条恶狗,去要那些采摘他家果园里准备出售的葡萄的孩子。我不止一次的经受过失望和痛苦,但我到底还是使科利亚懂得了人类的美,他阅读了关于卡尔什维克卡莫(原名捷尔·彼得多西扬)的一本书,是从黄昏到黎明一口气读完的。天亮时。他来找我,我从他那里听到了激动的倾诉:“难道可以像我爸爸那样生活在这个世界上吗?”

一夜之间在一个人的心灵里发生的变化,在另一种情况下是要经历很长一段时间的。科利亚想从家里出走,我好不容易才说服了他,叫他别这样做,于是科利亚到自己的一位朋友家,这是他同班的少先队员。整整两个星期,父亲一直是在劝他回家。他回去了,但已不是按照庸夫俗子和“治家格言”的规矩生活,而是按照少先队员和共产主义的准则生活。

书籍的力量多么的大,还记得么,从五年级下学期开始,我们班的图书馆借书量就一直独占鳌头,从五年级上学期寥寥无几的54本,攀升到五年级下学期的512本,最终到达六年级上学期的1037本;从五年级上学期1.08%的全校借阅量比例,到五年级下学期的9.84%,再到后来的19.94%,造就了全校最耀眼的光辉!

如今,博客早已经占据了人们生活中的一部分,茶余饭后,小学生,中学生,大学生,乃至成年人,都爱打开自己的博客,记录自己的心声——也许是快乐,也许是失落,也许感叹人世间的诸多不平,也许是愤怒·······闲来无事时,转载两片美文诗歌;郁闷不乐时,看看订阅的笑话,让自己学会放轻松;欣喜若狂时,分享自己的心情,是多么令人舒畅的事。六(5)班快乐大家庭也深深爱上了这种简约时尚的心情日记,许多同学至今还在写着博文,周士崧的“零点站台”,解阳的“落日辉煌”,汪天昊的“文渊书阁”,比比皆是,不用费力,打开搜索引擎,输入几个,便能看到他们的心情,他们的快乐与不快乐,他们的愤愤不平以及为朋友两肋插刀······

读书,在四季,四季,在读书!你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡,埋藏着这世上最闪亮的星星,你是我心中最深邃的美丽,让我的人生之路永不迷茫!

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